责任督学进校园：安全守护不松懈，提质成效看得见

感慨

　　为确保秋季学期教育教学工作规范有序推进，2025年10月30日，责任督学白马莲根、王大庆深入花胡硕苏木中心校，严格对照《科左中旗中小学幼儿园责任督学2025年10月份入校（园）督导工作重点内容》，围绕校园安全、教学质量、规范管理三大核心维度，开展全流程、全覆盖专项督导。

校园安全与风险防控

督学组以“四个100%”落实为核心，重点核查校园封闭化管理、一键报警装置联网、视频监控全域覆盖及专职保安配备情况，确保安全底线刚性落地。同时，对食堂食品留样、宿舍用电规范、实验室安全管理及校门口交通疏导等关键环节开展细致排查，全方位织密校园安全防护网。

“双减”政策落实情况

检查发现，学校严格执行作业管理规定，学生书面作业平均完成时间控制在60分钟以内，杜绝了“机械重复作业”和“家长代批作业”现象。课后服务开设了科普、文体、艺术等特色课程，参与率达85%以上，未发现“变相补课”现象。

心理健康与防欺凌工作

重点检查心理健康课开设频次及心理辅导室日常开放情况，明确要求学校对特殊学生建立“一生一档”动态跟踪机制；防欺凌工作成效显著，已构建“班级—年级—学校”三级预警体系，校园公共区域防欺凌监控实现无死角覆盖，近1个月欺凌事件处理台账完整规范。

运动与体质健康

学校统筹课后服务与日常教学时间，严格落实“每天一节体育与健康课”要求，未出现“占课”“代课”现象；2025年秋季学生体质健康测试已全面启动，测试数据将真实、准确录入国家学生体质健康网，确保监测结果有效可用。

师德师风与专项整治

核查教师对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的学习落实情况，未发现体罚学生、收受家长礼品礼金等违规师德问题；同步对校园膳食监督家长委员会履职情况、学生餐投诉渠道畅通性、校服采购管理办法执行及教辅材料征订公示等新增专项指标，开展细致核查，确保办学全流程合规透明。

乡村学校发展保障

结合乡村学校实际，重点督导音体美教师配置达标情况、留守儿童关爱举措落实及功能室（实验室、音乐室等）实际使用效率，切实夯实乡村教育发展基础。

实地调研督导

督学组通过随堂听课、随机访谈学生等方式，深入了解思政课、心理健康课、音体美劳等课程实际开展质量，重点核查考试频次、作业时长管控、考试成绩公示规范度及教辅材料自愿征订情况，确保各项教学要求落地见效。

现存问题建议

1. 乡村学校音体美教学质量待提升：虽配备音体美教师，但部分教师专业能力与课程需求匹配度不足，且受教学资源限制，特色课程（如乐器教学、美术创作）开展深度不够，需加强教师专项培训及教学资源补充。

2. 留守儿童关爱精准度有差距：现有关爱举措多以集体活动为主，针对留守儿童个性化需求（如心理疏导、学业帮扶）的“一对一”精准服务不足，需细化关爱方案，建立个性化需求台账。

　　此次专项督导，进一步拧紧了学校办学“规范弦”，夯实了教育质量“提升基”，为乡村学生健康成长筑牢了坚实屏障。