<p class="ql-block ql-indent-1">在新时代教育改革纵深推进的背景下，数学教育作为培养创新人才的重要基石，亟需突破传统模式束缚。“国培计划”（中小学教师国家级培训计划）作为提升教师素养、推动学科教育变革的核心载体，通过精准化、专业化的培训设计，为数学教育注入新时代活力，助力打造高素质数学教师队伍，推动数学教育高质量发展。10月26日有幸邀请到了北京市著名专家孙建和孙京红两位专家为广大教师指点迷津。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，由孙建老师分享了主题为“让数学教育充满新时代活力”的讲座，主要从课程目标、教学方式和教学内容的迭代三个方面进行了深刻阐述，深度聚焦育人本质，强调通过单元结构化整合知识，以主题项目化作为关键实施策略。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孙老师通过剖析具体案例，强调教师应该引导学生在真实情境中学会用数学语言表达问题，并且要“抽丝剥茧”，让学生学会将情境转化为真实的数学问题，并且要勤于动手，通过自主探究、合作学习，在做中学、用中学、创中学，以此获得直接经验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次讲座理念前瞻，内容充实，为我们推动数学教育改革、真正让数学教育焕发新时代活力提供了宝贵的理论引领与实践范例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，孙京红老师关于“看见儿童，看见数学，看见世界”的精彩讲座，通过分享北京人大附小的《三棵大树》的故事深刻阐述了我们要透过现象看本质，深度挖掘出儿童的天性，应该看见他们的巨大潜力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在互联网飞速发展的今天，我们不应该局限于仅仅传授知识，我们更应该善于发现孩子们的天性，看见孩子们的潜力，培养孩子们的创造力，以及唤醒他们对知识、对世界的好奇心，助力于学生对知识的迁移及运用，同时还要关注学生的情感与成长，营造爱与自由的成长氛围，培养社会适应性与明确目标感，最终实现教育对全面发展的深刻推动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙老师的讲座意义重大，启发我们在今后的教学中要更加关注学生的个性与差异，以学生为中心设计教学，构建具有趣味性与挑战性的课程，深度挖掘学科本质，将数学教育与现实世界连接起来，不断创新教学方法，关注学生情感体验与综合素质的培养，用心打造高效且有魅力的数学课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在今后的教学中，我们应该努力借鉴专家的优秀经验，来补齐自己在数学教学中的短板，深化“AI + 数学教育”融合，加强“数学文化”渗透，推动“家校社协同”，构建“课堂 + 生活”的数学教育生态，让新时代数学教育活力持续迸发，为培养创新型人才奠定坚实基础。</p>