独立主格结构

函谷关外--

“独立主格结构”。这是一个非常重要的英语语法点，尤其在书面语中非常常见。

一、什么是独立主格结构？

独立主格结构的核心特点是“独立”和“主格”。

独立：它不是一个句子，在语法上不依附于主句，而是像一个状语，用逗号与主句隔开。

主格：它的逻辑主语由名词或代词的主格形式担任。

简单来说，独立主格结构是一个“名词/代词 + 非谓语动词（或形容词、副词、介词短语等）”的组合。这个名词/代词与后面部分存在逻辑上的主谓关系，但整个结构在句中作状语，表示时间、原因、条件、方式或伴随情况。

基本形式：

"Noun/Pronoun (逻辑主语) + Non-finite Verb / Other Element (逻辑谓语)"

二、独立主格结构的特点

1. 有自己独立的逻辑主语：这个主语与主句的主语不同。

错误（悬垂分词）：

"Walking in the park, the flowers were beautiful." （“走路”的主语应该是人，但主句主语是“花”，逻辑错误。）

正确（独立主格）：

"Time permitting, we will go for a walk." （“Time”是“permitting”的逻辑主语，与主句主语“we”不同，逻辑清晰。）

2. 在句中作状语：相当于一个状语从句。

3. 用逗号与主句分开：这是它“独立”的标志。

三、独立主格结构的主要形式

以下是独立主格结构最常见的几种形式，我们可以通过一个表格来清晰地对比和理解：

结构形式 公式 例句 语法功能与说明

1. 名词 + 现在分词

"Noun + V-ing" Weather permitting, we'll have a picnic tomorrow.

（天气允许的话，我们明天去野餐。） 表示主动或进行的动作。逻辑主语是动作的执行者。

2. 名词 + 过去分词

"Noun + V-ed" The work finished, we went home.

（工作完成后，我们就回家了。） 表示被动或完成的动作。逻辑主语是动作的承受者。

3. 名词 + 不定式

"Noun + to do" Here are the first two books, the third one to come out next month.

（这是前两本书，第三本将于下月出版。） 表示将来或计划中的动作。

4. 名词 + 形容词

"Noun + Adj." He entered the room, his face pale with anger.

（他走进房间，脸色因愤怒而苍白。） 说明逻辑主语的状态或特征。

5. 名词 + 副词 `Noun + Adv.** 独立主格结构 vs. With的复合结构

with/without + 宾语 + 宾语补足语”构成的结构，其用法和意义与独立主格结构非常相似，常可互换，但语气更口语化。

The teacher came in, with a book in his hand.= The teacher came in, a book in his hand.（老师手里拿着一本书走了进来。）

He sat there, with his eyes closed.= He sat there, his eyes closed.（他闭着眼睛坐在那里。）

五、总结

独立主格结构是一个强大的语法工具，它能让你的句子更简洁、更地道、逻辑关系更清晰。掌握它的关键在于：

1. 识别其构成：

"名词/代词 + 非谓语动词/形容词/副词/介词短语"。

2. 理解其逻辑：前面的名词/代词是后面部分的逻辑主语。

3. 明确其功能：在句中作状语，用逗号隔开。

多读、多分析、多模仿，你就能熟练运用这个结构了。

独立主格结构在高考中的考查形式、真题举例和答案分析。

独立主格结构在高考中通常不会直接要求“识别独立主格结构”，而是作为一种高级的句法手段，出现在以下几个层面：

1. 单项选择：要求从选项中选出能最佳连接两个分句的选项，其中一项往往是独立主格结构。

2. 句子填空：在完形填空或语法填空中，提供一个语境，需要选择正确的非谓语形式，从而构成独立主格。

3. 书面表达：作为一种高级句式，正确使用独立主格结构能为作文增色，展示语言运用能力。

下面我们通过几道经典的高考真题或模拟题来分析和讲解。

高考真题（及经典模拟题）举例与分析

例题一：考查 “with + 宾语 + 宾语补足语” 结构

题目：

The murder was brought in, with his hands ______ behind his back.

A. being tied

B. having tied

C. to be tied

D. tied

答案： D. tied

分析：

1. 结构识别：逗号前后没有连词，且前后主语不一致（前半句主语是

"The murder"，后半部分的主语是

"his hands"）。这种情况下，需要使用独立主格或

"with"复合结构。

2. 逻辑关系：双手“被绑”在背后。

"his hands" 和

"tie" 之间是被动关系。

3. 选项辨析：

A.

"being tied" 表示“正在被绑”，强调动作的进行，但这里描述的是犯人被带进来时双手已被绑住的一种状态。

B.

"having tied" 是主动的完成时，不符合被动语意。

C.

"to be tied" 表示“将要被绑”，不符合语境。

D.

"tied" 是过去分词，表示完成和被动的状态，完美描述“双手被反绑”的这一伴随状况。

4. 句意：凶手被带了进来，双手反绑在身后。

例题二：考查 “名词 + 现在分词” 结构

题目：

______, the athletes began the game.

A. The signal giving

B. The signal is given

C. The signal given

D. After the signal given

答案： C. The signal given

分析：

1. 结构识别：逗号后是一个完整的句子。逗号前部分没有谓语动词，因此不能是另一个完整的句子（排除B）。这里需要的是一个表示时间的状语，独立主格结构非常适合。

2. 逻辑关系：信号“被发出”后，运动员开始比赛。

"The signal" 和

"give" 之间是被动关系。

3. 选项辨析：

A.

"The signal giving" 是主动关系，意为“信号正在发出...”，逻辑不对。

B.

"The signal is given" 是一个完整的句子，但两个完整句子之间不能用逗号连接，除非有连词。

C.

"The signal given" 是“名词 + 过去分词”的独立主格结构，表被动和完成，相当于时间状语从句

"After the signal was given"。

D.

"After the signal given" 是一个错误的表达，正确说法应是

"After the signal was given"。

4. 句意：信号发出后，运动员们开始了比赛。

例题三：考查 “名词 + 形容词” 结构（经典例题）

题目：

______, we had to wait for the next opportunity.

A. There was no bus

B. There being no bus

C. Being no bus

D. There be no bus

答案： B. There being no bus

分析：

1. 结构识别：这是一个非常经典的考查

"there be"句型的独立主格结构。同样，逗号后是完整句子，前面需要状语。

2. 逻辑关系：“没有公交车”是“我们不得不等待下一次机会”的原因。

3. 选项辨析：

A.

"There was no bus" 是完整句子，两个句子间缺少连词。

B.

"There being no bus" 是

"there be"句型的独立主格结构，

"There" 是形式主语，

"being" 是现在分词，

"no bus" 是逻辑主语。整个结构作原因状语，相当于

"Because there was no bus"。

C.

"Being no bus" 缺少形式主语

"there"，结构不完整。

D.

"There be no bus" 是错误结构。

4. 句意：因为没有公交车了，我们不得不等待下一次机会。

高考应用技巧总结

1. 看逗号：当遇到一个逗号连接两个部分，且没有

"and, but, because"等连词时，就要高度警惕是否可能考查非谓语动词或独立主格结构。

2. 看主语：比较逗号前后两部分的主语。

如果主语相同，优先考虑使用分词短语作状语（如

"Seeing the teacher, I stood up."）。

如果主语不同，则必须使用独立主格结构（如

"Time permitting, I will go."）。

3. 判关系：判断独立主格中逻辑主语与非谓语动词的关系是主动（用doing）还是被动（用done）。

4. 熟记高频结构：尤其要掌握

"with/without + 宾语 + 宾补" 和

"there being" 这两种高频结构。

独立主格结构的高级和高难用法，关键在于将其运用在复杂的逻辑关系和精妙的意象表达中，而不仅仅是简单的“名词+分词”组合。这些句子通常出现在文学作品、学术论文或高级写作中，能极大地提升语言的简洁性、密度和表现力。

一、高级独立主格结构的核心特征

1. 逻辑隐含性：不直接使用

"because",

"when",

"if"等连词，而是通过结构本身暗示原因、条件、时间、伴随等逻辑关系。

2. 意象具体性：使用非常具体、生动的名词和分词，创造出电影镜头般的画面感。

3. 结构复杂性：独立主格中的“逻辑主语”部分可能本身就是一个短语或带有修饰成分。

二、高难度例句分类解析

1. 表达复杂的原因或条件

这种用法用独立主格来代替

"because"或

"if"引导的从句，使句子更简练、书面化。

例句: Weather permitting, the launch will proceed as scheduled, a contingency all the technicians had prepared for.

结构:

"Weather permitting" (条件) +

"a contingency..." (同位语式独立主格，对前面整个情况做补充说明)。

解析: 第一个独立主格表条件“如果天气允许”。第二个

"a contingency..."是高级用法，其逻辑主语是前面整个主句“发射将按计划进行”这件事，意思是“这是所有技术人员都为此准备了的应急预案”。一个句子包含两个不同功能的独立主格，逻辑层次非常丰富。

例句: All other avenues of recourse having been exhausted, the defendant had no choice but to appeal to the supreme court.

结构:

"All other avenues of recourse having been exhausted" (名词 + 完成时被动分词短语)。

解析: 这里表达了强烈的因果关系。“所有其他救济途径都已被耗尽”（原因），所以“被告别无选择”（结果）。使用完成时

"having been exhausted"强调了“耗尽”这个动作发生在主句动作之前并且其影响持续至今。

2. 营造强烈的画面感和氛围

这是文学作品中常见的用法，通过细节描写烘托气氛或人物的心理状态。

例句: He stepped into the abandoned room, the floorboards creaking under his weight, a single shaft of moonlight piercing the darkness to illuminate a dust-covered chair.

结构:

"the floorboards creaking..." (伴随情况) +

"a single shaft of moonlight piercing..." (伴随情况)。

解析: 连续使用两个独立主格，如同电影镜头般推进：先有脚踩地板的吱呀声（听觉），再有一束月光刺破黑暗照亮椅子（视觉）。它们共同描绘出一个生动、立体且充满悬念的场景，远比用

"and"连接几个句子要精妙。

例句: She delivered the speech, her voice a steady, compelling force that captivated the entire audience.

结构:

"her voice a steady, compelling force..." (名词 + 名词短语)。

解析: 这是“名词+名词”的独立主格结构，相当于

"with her voice being a steady..."。它用一种比喻（她的声音是一种力量）的方式，简洁地描绘了主语的状态，极具表现力。

3. 用于抽象概念和学术写作

在议论文或学术文章中，独立主格可以使论证更严谨、逻辑更清晰。

例句: The data having been rigorously analyzed, the researchers concluded that there was a statistically significant correlation between the two variables.

结构:

"The data having been rigorously analyzed" (名词 + 完成时被动分词短语)。

解析: 清晰地指出了得出结论的前提和基础（数据经过严格分析后），体现了学术写作的客观性和过程性。

例句: There being no further objections, the motion was passed unanimously.

结构:

"There being no further objections" (存在句的独立主格形式)。

解析: 这是一个固定且高级的用法，

"There"作为逻辑主语，表示“既然没有进一步反对意见”，句子非常正式、简洁，常用于会议记录或法律文书。

三、使用独立主格结构的要点与建议

1. 逻辑主语必须明确：独立主格结构的“主语”与主句的主语不同。

* 错误: Walking into the room, the chair looked beautiful. (垂悬分词)

正确: Walking into the room, he saw the beautiful chair. 或者 He walked into the room, the chair looking beautiful in the sunlight.

2. 与主句用逗号隔开：这是其最明显的形式标志。

3. 追求简洁与密度：使用独立主格的核心目的是用更少的词表达更丰富的信息（原因、条件、伴随状况等）。在写作中，有意识地将一些状语从句或并列句改写为独立主格结构，能立刻提升文本的档次。

练习建议：

尝试将以下句子改写成含有独立主格结构的高级句子：

- 原句：Because the budget was cut, the project had to be abandoned.

- 改写：The budget having been cut, the project had to be abandoned.

- 原句：The old man sat in his armchair, and a pipe was in his mouth.

- 改写：The old man sat in his armchair, a pipe clenched between his teeth.

这是一份关于独立主格结构的经典练习题和答案详解，涵盖了其常见形式和用法，难度由浅入深。

独立主格结构经典练习题

第一部分：概念判断与填空

一、选择题：找出含有独立主格结构的句子。

1. A. Weather permitting, we will go for a picnic tomorrow.B. He sat in the chair, reading a book.C. The job finished, we all went home happily.D. Being tired, I decided to take a break.

2. A. The teacher came in, with a book in his hand.B. The sun having set, we decided to leave.C. She stood there, her heart beating fast.D. Given more time, we could do it better.

二、填空题：用所给词的适当形式填空，构成独立主格结构。

1. The meeting __________ (be) over, we left the room.

2. He lay on the grass, his eyes __________ (close).

3. There __________ (be) no bus, we had to walk home.

4. The boy followed the man, with a dog __________ (run) after him.

5. So many people __________ (be) absent, we decided to put the meeting off.

第二部分：句子改写

三、改写句子，使用独立主格结构合并两个简单句。

示例： The rain stopped. We went out.

改写为： The rain having stopped, we went out.

1. The test was finished. The students began to talk.

2. His mother was ill. He had to stay at home to look after her.

3. The guide led the way. We had no trouble getting to the village.

4. All the money has been spent. I have to look for a part-time job.

第三部分：翻译与综合运用

四、将下列句子翻译成英文，要求使用独立主格结构。

1. 由于是星期天，图书馆关门了。

2. 他冲进房间，脸上全是汗水。

3. 所有因素都考虑在内，这个项目是成功的。

练习题答案与详解

第一部分：概念判断与填空

一、选择题

1. 答案：A, C

详解：

A: “Weather permitting” 是“名词+现在分词”结构，表示条件。

B: “reading a book” 是现在分词短语作伴随状语，其逻辑主语是主句主语“He”，不是独立主格。

C: “The job finished” 是“名词+过去分词”结构，表示时间。

D: “Being tired” 是现在分词短语作原因状语，其逻辑主语是主句主语“I”，不是独立主格。

2. 答案：A, B, C

详解：

* A: “with a book in his hand” 是“with + 名词 + 介词短语”结构，是独立主格的一种常见形式。

B: “The sun having set” 是“名词+现在分词的完成式”结构，表示时间。

C: “her heart beating fast” 是“名词+现在分词”结构，表示伴随状况。

D: “Given more time” 是过去分词短语作条件状语，其逻辑主语是主句主语“we”，不是独立主格。

二、填空题

1. 答案： being

详解： “The meeting being over” 是“名词+形容词”结构。会议“结束”是一种状态，用形容词“over”表示，前面加“being”（通常可省略，但填空时保留更规范）。

2. 答案： closed

详解： “his eyes closed” 是“名词+过去分词”结构。眼睛是“被闭上”的，表示被动或完成的状态，所以用过去分词“closed”。

3. 答案： being

详解： “There being no bus” 是“There be”句型的独立主格形式，表示原因。

4. 答案： running

详解： “with a dog running after him” 是“with + 名词 + 现在分词”结构。狗是“主动地跑”，表示主动、进行的动作，用现在分词“running”。

5. 答案： being

详解： “So many people being absent” 是“名词+形容词”结构。许多人“缺席”是一种状态，用形容词“absent”表示，前面加“being”。

第二部分：句子改写

1. 原句： The test was finished. The students began to talk.

改写： The test (being) finished, the students began to talk.

详解： 将第一个句子改为独立主格结构“名词+过去分词”，作时间状语。

"being" 可省略。

2. 原句： His mother was ill. He had to stay at home to look after her.

改写： His mother being ill, he had to stay at home to look after her.

详解： 将第一个句子改为独立主格结构“名词+形容词”，作原因状语。

"being" 通常不省略。

3. 原句： The guide led the way. We had no trouble getting to the village.

改写： The guide leading the way, we had no trouble getting to the village.

详解： 将第一个句子改为独立主格结构“名词+现在分词”，作原因状语。向导“带领”是主动、进行的动作。

4. 原句： All the money has been spent. I have to look for a part-time job.

改写： All the money having been spent, I have to look for a part-time job.

详解： 花钱的动作在“找兼职”之前已经完成，所以用现在分词的完成式“having been spent”。

第三部分：翻译与综合运用

1. 翻译： It being Sunday, the library was closed.

（或 As it was Sunday, ... 但此题要求用独立主格）

2. 翻译： He rushed into the room, his face covered with sweat.

（“脸上布满汗水”是被动状态，用“名词+过去分词”结构）

3. 翻译： All things considered, the project is successful.

（这是一个非常经典的独立主格用法，意为“通盘考虑下来”）

总结：

独立主格结构的核心是拥有自己的逻辑主语，该主语与主句主语不同。其主要构成方式有：

名词/代词 + 现在分词（表主动、进行）

名词/代词 + 过去分词（表被动、完成）

名词/代词 + 形容词/副词/介词短语（表状态）

with/without + 名词/代词 + 上述成分

There being + 名词 （表存在）

这里准备了50个经典的独立主格结构句子及其翻译。这些句子涵盖了独立主格最常见的几种形式（如with复合结构、名词/代词+分词/介词短语等），并展示了其在句中的多种功能（如表时间、原因、条件、伴随状况等）。

独立主格结构（Absolute Phrase） 由“名词或代词（作为逻辑主语）+ 非谓语动词（现在分词、过去分词、不定式）、形容词、副词或介词短语”构成，在句中作状语，与主句之间用逗号隔开。它拥有自己独立的逻辑主语，与主句的主语不同。

50个经典的独立主格结构句子（中英对照）

1. Weather permitting, we will go for a picnic tomorrow.天气允许的话，我们明天去野餐。

2. The meeting being over, everyone left the room.会议结束了，大家都离开了房间。

3. He stood there, his hands in his pockets.他站在那里，双手插在口袋里。

4. She sat quietly by the window, tears rolling down her cheeks.她安静地坐在窗边，泪水顺着脸颊滑落。

5. There being no taxis, we had to walk home.因为没有出租车，我们只好步行回家。

6. He lay on the grass, his eyes closed.他躺在草地上，双眼紧闭。

7. All things considered, it's a good plan.从各方面考虑，这是个不错的计划。

8. We divided the work, he to clean the window and I to sweep the floor.我们分配了工作，他擦窗户，我扫地。

9. With the guide leading the way, we started our journey into the forest.在向导的带领下，我们开始了森林之旅。

10. His voice drowned by the noise, the speaker couldn't make himself heard.他的声音被噪音淹没了，演讲者无法让人听清他的话。

11. The problem solved, we all felt relieved.问题解决了，我们都松了一口气。

12. He came out of the library, a large book under his arm.他从图书馆出来，腋下夹着一本厚书。

13. It being Sunday, the library was closed.因为是星期天，图书馆关门了。

14. With so much work to do, I can't go to the movies with you.有这么多工作要做，我不能和你去看电影了。

15. The old man was reading, his dog sleeping at his feet.老人在看书，他的狗睡在他脚边。

16. The signal given, the train started.信号发出后，火车开动了。

17. He fell asleep with the lamp burning.他亮着灯就睡着了。

18. Night coming on, we hurried home.夜幕降临，我们急忙赶回家。

19. She entered the room, her face red with cold.她走进房间，脸冻得通红。

20. With the first task completed, he moved on to the the next.第一项任务完成后，他继续下一项。

21. His money having been stolen, he had to borrow some from his friend.他的钱被偷了，他不得不向朋友借一些。

22. He being absent, nothing could be done.他不在，什么事也做不成。

23. The two parties reached an agreement, the details to be worked out later.双方达成了协议，具体细节稍后敲定。

24. With the exam approaching, the students are studying very hard.随着考试临近，学生们都在努力学习。

25. He was waiting, his eyes fixed on the door.他等待着，目光紧盯着门。

26. The sun having risen, they continued their journey.太阳升起后，他们继续赶路。

27. So many people being absent, the meeting had to be postponed.由于这么多人缺席，会议不得不推迟。

28. He died with his life's work still unfinished.他去世了，一生的作品仍未完成。

29. With the children at school, the house is quiet during the day.孩子们在学校，房子白天很安静。

30. She walked along the path, her mother following close behind.她沿着小路走，母亲紧跟在后面。

31. The door locked, he felt safe.门锁上了，他感到安全了。

32. He sat in the front row, his hands folded.他坐在前排，双手交叉着。

33. With time going by, we learned to accept it.随着时间的流逝，我们学会了接受它。

34. The report having been read, a lively discussion began.报告宣读完毕后，开始了热烈的讨论。

35. He was left alone in an empty room, with no one to talk to.他被独自留在一个空房间里，没人可以说话。

36. The storm approaching, the fishermen returned to the harbor.暴风雨即将来临，渔民们返回了港口。

37. His health failing, he resigned from his post.由于健康状况恶化，他辞去了职务。

38. She stared at the picture, her mouth open.她盯着照片，张着嘴。

39. With all the windows open, the room is cool.所有的窗户都开着，房间里很凉爽。

40. The key lost, he couldn't enter the house.钥匙丢了，他进不了屋。

41. Dinner finished, we went for a walk.晚餐结束后，我们去散步。

42. He fought the wolf, a stick his only weapon.他与狼搏斗，一根棍子是他唯一的武器。

43. With nobody noticing, I slipped out of the room.趁没人注意，我溜出了房间。

44. The work done, we felt a great sense of relief.工作完成后，我们感到极大的轻松。

45. He was listening attentively, his head slightly tilted.他正专心地听着，头微微倾斜着。

46. Spring coming, the trees turn green.春天来了，树木变绿了。

47. With the teacher's help, he has made great progress.在老师的帮助下，他取得了很大的进步。

48. The guests having left, she began to clean up the room.客人们离开后，她开始打扫房间。

49. He was too nervous to speak, with his knees shaking.他紧张得说不出话来，膝盖发抖。

50. Everything taken into consideration, his proposal is quite good.把一切都考虑进去，他的建议相当不错。

基础回顾开始，然后重点讲解特殊用法，并提供丰富的例句。

一、 基础回顾：什么是独立主格结构？

独立主格结构本质上是一个“带有自己主语的状语”。它在句子中作状语，表示时间、原因、条件、方式或伴随情况，但其逻辑主语与主句的主语不同。

核心构成： 名词/代词 + 非谓语动词（现在分词、过去分词、不定式） / 形容词 / 副词 / 介词短语

基本特征：

1. 有自己独立的逻辑主语。

2. 与主句用逗号隔开。

3. 在句中充当状语。

基本例句：

· 时间： Weather permitting, we will go hiking tomorrow. （天气允许的话，我们明天去徒步。）

· 原因： The test finished, all the students felt relieved. （考试结束了，所有学生都松了一口气。）

· 伴随： He stood there, his hand raised. （他站在那里，举着手。）

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二、 特殊与高级用法

1. “With/Without” 复合结构

这是最常见、最实用的“特殊”独立主格。它在独立主格结构前加上了介词 with 或 without，使逻辑关系更清晰。这种结构在口语和书面语中都极为常见。

构成： With/Without + 名词/代词 + 非谓语/形容词/副词/介词短语

作用： 主要表示伴随情况、原因、条件等，使画面感更强。

分类举例：

· With + 名词 + 现在分词 （表示主动或正在进行）

· With the children laughing and playing in the garden, the house was full of joy. （孩子们在花园里嬉笑玩耍，房子里充满了欢乐。）

· He fell asleep with the light still burning. （他睡着了，灯还亮着。）

· With + 名词 + 过去分词 （表示被动或完成状态）

· With all the work done, she decided to take a break. （所有工作都完成了，她决定休息一下。）

· He walked in with his head held high. （他昂着头走了进来。）

· With + 名词 + 介词短语

· The teacher came in with a book in his hand. （老师手里拿着一本书走了进来。）

· With tears in her eyes, she said goodbye. （她含着泪说了再见。）

· With + 名词 + 形容词

· He likes to sleep with the window open. （他喜欢开着窗户睡觉。）

· Don‘t speak with your mouth full. （嘴里有食物时不要说话。）

· With + 名词 + 副词

· With the meeting over, everyone went home. （会议结束了，大家都回家了。）

· Without + ... （表示否定或缺少）

· Without anyone noticing, he slipped out of the room. （没人注意到，他溜出了房间。）

· She can’t concentrate without the room being quiet. （房间不安静她无法集中精神。）

2. 独立主格作“评注性状语”

这种用法不是描述主句动作发生的背景，而是表达说话者对主句内容的看法、评论或态度。它相当于一个副词或插入语。

· To tell the truth, I don‘t like the movie very much. （说实话，我不太喜欢这部电影。）

· Generally speaking, dogs are more loyal than cats. （总的来说，狗比猫更忠诚。）

· All things considered, this is a pretty good deal. （从各方面考虑，这是一笔相当不错的交易。）

· That being said, we still need to be cautious. （话虽如此，我们仍需谨慎。）

3. 逻辑主语是“it”或“there”的独立主格

当独立主格结构表示天气、时间或存在时，常用 it 或 there 作逻辑主语。

· It being Sunday, the library was closed. （因为是星期天，图书馆关门了。）

· There being no further business, the meeting was adjourned. （因为没有其他事项，会议休会了。）

· It being very cold, we made a fire. （天气很冷，我们生了火。）

4. 名词/代词 + 不定式

这种结构表示未来的动作或未发生的情况。

· Here are the first two volumes, the third one to come out next month. （这是前两卷，第三卷将于下月出版。）

· We divided the work, he to clean the window and I to sweep the floor. （我们分了工，他擦窗户，我扫地。）

5. 省略 being 的独立主格

在上下文清晰的情况下，being 经常被省略，使表达更简洁。这在书面英语中非常普遍。

· Breakfast over, he went to work. （= Breakfast being over...） （早餐结束后，他去上班了。）

· He entered the room, his face (being) pale. （他走进房间，脸色苍白。）

· The old man sat in the chair, his eyes (being) closed. （老人坐在椅子上，闭着双眼。）

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三、 总结与使用建议

用法类别 结构示例 功能与意义

基础用法 名词 + 分词/形容词等 表示时间、原因、条件、伴随

With复合结构 With/Without + 名词 + 分词/介词短语等 增强画面感，明确逻辑关系，用途最广

评注性状语 Frankly speaking, ... 表达说话者的态度或评论

It/There 主语 It being rainy, ... 表示天气、时间或存在

不定式结构 ...， the third to come later 表示未来的动作

省略 Being He stood, hand (being) in pocket 使语言更简洁、地道

使用建议：

1. 提升简洁性：用独立主格代替冗长的状语从句，使句子结构紧凑。

2. 增强画面感：With 结构和省略 being 的结构能像电影镜头一样，描绘出丰富的细节。

3. 体现语言水平：熟练使用评注性独立主格和 it/there 结构，是英语达到高级水平的重要标志。

独立主格结构高级句型解析

在掌握了“名词+分词/形容词”等基本结构后，以下高级句型能让你的英文写作更具学术性、简洁性和逻辑深度。

1. 抽象名词 + 介词短语

这种结构用于表达某种状态或条件，非常书面化。

· All things considered, it was a great success. （通盘考虑，这是一个巨大的成功。）

· Everything in order, they began the experiment. （一切就绪，他们开始了实验。）

2. 表示“伴随论证或证据”

用于引入一个支撑主句观点的事实或数据，常见于议论文和学术写作。

· More time given, we could have achieved a better result. （如果给予更多时间，我们本可以取得更好的结果。）-> 表示条件

· The data having been collected, the next step is analysis. （数据已收集完毕，下一步是分析。）-> 表示时间先后

· This point established, we can proceed to the next argument. （这一点确定后，我们可以进行下一个论点。）-> 表示逻辑基础

3. 与主句形成“因果关系”的紧凑表达

通过使用不同的分词（完成式having done），清晰地表达动作的先后和因果关系。

· The storm having destroyed the bridge, the village was cut off from the outside world. （暴风雨摧毁了桥梁，该村庄与外界隔绝了。）-> “摧毁”发生在“隔绝”之前，且是其原因。

· He having refused the offer, there was nothing more we could do. （既然他已经拒绝了提议，我们再也无能为力。）-> 他的拒绝是“我们无能为力”的直接原因。

4. “There being + 名词” 表示“由于存在/不存在”

这是一种非常地道的表达存在状态的独立主格。

· There being no evidence against him, the suspect was released. （由于没有不利于他的证据，嫌疑人被释放了。）

· There being little time left, we decided to take a taxi. （由于时间所剩无几，我们决定乘出租车。）

5. 用于“重新定义或总结”的评注性结构

这些固定短语作为独立主格，起到承上启下、总结评论的作用。

· Everything taken into consideration, our plan is fundamentally sound. （从各方面考虑，我们的计划基本是合理的。）

· That being the case, we need to change our strategy. （情况既然如此，我们需要改变策略。）

· As previously mentioned, the project is behind schedule. （如前所述，项目进度已落后。）

独立主格结构高级试题

第一部分：选择题（单选）

1. ______, the negotiation had to be postponed.

A. The key person was absent

B. The key person being absent

C. Because the key person absent

D. The key person absent

2. ______, the company issued a public apology.

A. The scandal exposed

B. The scandal having been exposed

C. With the scandal exposing

D. After exposed the scandal

3. The lecture was fascinating, ______.

A. with every student listened intently

B. every student listening intently

C. with every student listening intently

D. both B and C are correct

4. ______, we have decided to cancel the outdoor event.

A. The weather forecast is unfavorable

B. The weather forecast being unfavorable

C. It is an unfavorable weather forecast

D. Due to the weather forecast unfavorable

5. ______, the theory is now widely accepted.

A. All the data points to the same conclusion

B. With all the data pointing to the same conclusion

C. All the data pointed to the same conclusion

D. It is all the data pointing to the same conclusion

第二部分：合并与改写句子

使用独立主格结构将以下每组句子合并成一个句子。

1. The old year ended. A new one began, full of hopes and challenges.

→

2. All the necessary preparations were complete. We set off on our journey at dawn.

→

3. There was no dissent. The proposal was passed unanimously.

→

4. He had failed in his first attempt. He was determined to try again.

→

5. The sun had set. We continued our work under the bright lights.

第三部分：中译英

使用独立主格结构翻译以下句子。

1. 问题已经解决，会议提前结束了。

2. 他静静地坐在角落里，双眼紧闭。

3. 由于没有其他候选人，她自动当选为主席。

4. 考虑到所有因素，这个价格是合理的。

试题答案

第一部分：选择题

1. B (这是标准的独立主格结构，表示原因。D缺少了being。)

2. B (“丑闻被曝光”发生在“公司道歉”之前，且是被动关系，故使用完成式的被动语态 having been exposed 最准确。)

3. D (B是标准的独立主格，C是with复合结构，两者在此语境下都正确且意思相同。)

4. B (这是表示原因的独立主格结构，最简洁地道。)

5. B (With复合结构在这里作原因状语，表示“鉴于所有数据都指向同一结论”。A和C是完整的句子，但两个完整句子不能用逗号连接。)

第二部分：合并与改写句子

1. The old year ended, a new one beginning, full of hopes and challenges. (或 ...with a new one beginning...)

2. All the necessary preparations complete, we set off on our journey at dawn. (省略being)

3. There being no dissent, the proposal was passed unanimously.

4. He having failed in his first attempt, he was determined to try again. (注意：主句主语是he，独立主格逻辑主语也是he，这是允许的，但要注意逻辑关系。)

5. The sun having set, we continued our work under the bright lights.

第三部分：中译英

1. The problem (having been) solved, the meeting ended early.

2. He sat quietly in the corner, his eyes closed.

3. There being no other candidates, she was automatically elected chairperson.

4. Everything taken into consideration, the price is reasonable. (或 All things considered...)

这里是一份关于独立主格结构的综合练习题，从基础到进阶，并附有详细的答案和解析，独立主格结构讲解（简要复习）

定义：独立主格结构由一个名词或代词（作为逻辑主语）和一个非谓语动词（现在分词、过去分词、不定式）、形容词、副词或介词短语（作为逻辑谓语）构成。它在句中起状语作用，表示时间、原因、条件、方式或伴随情况。

特点：

1. 有自己独立的逻辑主语，与主句主语不同。

2. 不是句子，只是一个短语。

3. 与主句用逗号隔开。

4. 其形式为：名词/代词 + 分词/形容词/副词/介词短语/不定式。

第一部分：基础识别与填空练习

练习一：识别句子中的独立主格结构

1. Weather permitting, we will go for a picnic tomorrow.

2. He rushed into the room, his face covered with sweat.

3. The meeting over, everyone went back to their offices.

4. She sat at the desk, her head bent over a book.

5. So many people to help, we are sure to finish the work on time.

练习二：用所给词的适当形式填空（主要使用现在分词或过去分词）

1. The test ________ (finish), we began our holiday.

2. He lay on the grass, his eyes ________ (look) at the sky.

3. The boy followed the man here, and climbed in, sword in ________ (hand).

4. Nobody ________ (have) any more to say, the meeting was closed.

5. Her money ________ (steal), the little girl didn't know what to do.

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第二部分：句型转换练习

练习三：将括号内的句子转换为独立主格结构

1. (As all the work had been done), we felt very relieved.

→ _________________________________________________________

2. (If time allows), I will visit the museum.

→ _________________________________________________________

3. The old man was reading a novel. (And his dog was sleeping beside him.)

→ The old man was reading a novel, _________________________________.

4. (Because her mother was ill), she had to stay at home.

→ _________________________________________________________

5. (After the job was done), we went home straight away.

→ _________________________________________________________

第三部分：综合运用与改错

练习四：选择最佳选项完成句子

1. __________, the soldiers decided to go on.

A. The night was dark

B. The night being dark

C. Being dark night

D. The dark night

2. There __________ no bus, we had to walk home.

A. was

B. being

C. had

D. is

3. The problem __________, they went back to their respective posts.

A. solved

B. solving

C. to solve

D. was solved

练习五：找出并改正句子中的错误

1. He stood there, his hand raised.

2. With the guide lead the way, we found the house easily.

3. Spring come, the trees turn green.

4. She sat silently, her eyes fixed on the ceiling.

参考答案与解析

练习一答案与解析：

1. Weather permitting (表示条件)

2. his face covered with sweat (表示伴随状态)

3. The meeting over (名词 + 副词，表示时间)

4. her head bent over a book (表示伴随状态)

5. So many people to help (名词 + 不定式，表示原因)

练习二答案与解析：

1. finished (逻辑主语The test和finish是被动关系，用过去分词)

2. looking (逻辑主语his eyes和look是主动关系，用现在分词)

3. hand (sword in hand是固定用法，名词 + 介词短语，表示伴随)

4. having (逻辑主语Nobody和have是主动关系，用现在分词)

5. stolen (逻辑主语Her money和steal是被动关系，用过去分词)

练习三答案与解析：

1. All the work having been done, we felt very relieved. (原因)

2. Time allowing, I will visit the museum. (条件)

3. The old man was reading a novel, his dog sleeping beside him. (伴随)

4. Her mother being ill, she had to stay at home. (原因)

5. The job done, we went home straight away. (时间)

练习四答案与解析：

1. B。 独立主格结构，The night是逻辑主语，与be是主动关系，用being。

2. B。 There being...是独立主格结构的固定形式，表示原因。

3. A。 逻辑主语The problem和solve是被动关系，用过去分词solved。

练习五答案与解析：

1. 正确。 (his hand和raise是被动关系，raised是过去分词，正确。)

2. 错误。 改为：With the guide leading the way... (在with复合结构中，the guide和lead是主动关系，应用现在分词leading)

3. 错误。 改为：Spring coming, the trees turn green. (Spring和come是主动关系，应用现在分词coming)

4. 正确。 (her eyes和fix是被动关系，fixed是过去分词，正确。)