一场奇妙的“红头”之旅，一次精彩的思维碰撞——《在牛肚子里旅行》

双沟镇三官小学李小婷

　　一粒沙里见世界，一堂课中悟真知。” 在这秋意渐浓的日子里，我校的芦国豪老师开启了一场别开生面的教研之旅。下面我们共同走进科普童话《在牛肚子里旅行》

　　芦老师的课堂，如同一部精心编排的舞台剧，环环相扣，引人入胜。温故知新，巧妙衔接：她非常注重知识的连贯性，通过课前朗读，复习旧知，引导学生回顾自然引出本课课题——《在牛肚子里旅行》。

　　芦国豪老师以“沉浸式旅行”为课堂设计理念，分二步推进教学。第一步，引导学生观察“红头在牛肚子里的旅行路线图”，并标注对应牛的消化器官（胃、肠等），将抽象科学知识转化为具象图示；第二步，通过角色扮演让学生代入红头、青头的对话场景，体会人物心情变化，落实“朗读训练”与“情感体悟”。

通过学习明晰红头在牛肚子里旅行的路线图，是本节课堂的核心环节！芦国豪老师巧妙地利用多媒体动画，将红头的旅行路线一步步清晰地展示出来：

“牛嘴 → 食道 → 第一个胃（瘤胃）→ 第二个胃（网胃）→ 牛嘴（反刍）...”

“同学们，牛把吃下去的食物重新送回嘴里咀嚼，这个过程叫什么？”老师问。“反——刍——！”孩子们异口同声地回答。 这个抽象的科普知识，在一个有趣的童话故事中，变得如此直观和难忘。

这堂公开课，没有枯燥的分析，只有沉浸式的体验；没有生硬的道理，只有孩子们在探索中自己悟出的成长真谛——原来语文学习，就像一场奇妙的“旅行”，只要带着好奇与思考，就能收获满满的惊喜。