<p class="ql-block"> 秋日的天空时而迷蒙，时而鲜亮，阴天有阴天的乐趣，晴天有晴天的幸福，我在这个秋天，和学生一起，收获一波又一波幸福。</p><p class="ql-block"> 1.养成好习惯，让学习生活更有秩序。</p><p class="ql-block"> 学生们渐渐长大，他们已经有了规则意识。早晨早早来到学校，已经形成早起的习惯，来到学校后，班长开始领读，打扫卫生区的同学已经到位。而我来到教室时，一切都准备就绪。</p><p class="ql-block"> 当学生有了责任感，他们变得更加自律，知道该做什么，不该做什么，而教师似乎就是一个可有可无的存在。教师只是一个引导者，而学生是这间教室的主人。</p><p class="ql-block"> 相比一年级的无秩序，现在完全是两重天。不禁感叹，一切的努力都没有白费。</p><p class="ql-block"> 当我每天早晨走进教室，孩子们会主动询问今天的安排，因为我每天早晨上班后会在办公桌前写下一天的计划，孩子们知道我的计划后便可以心里有数。</p><p class="ql-block"> 下课时，孩子们知道不能乱跑，慢慢走路，当然，偶然还有几个记不住的，但是不部分同学都知道了保护自己。</p><p class="ql-block"> 放学前，他们知道“一日事一日毕”，他们会完成家庭作业，也会有个别例外，但是第二天早晨基本都能完成。</p><p class="ql-block"> 2.良好的班风，最抚人心。</p><p class="ql-block"> “老师，某同学今天上课讲话了！”</p><p class="ql-block"> “老师，某同学今天发脾气了。”</p><p class="ql-block"> “老师，某同学刚刚生病了。”</p><p class="ql-block"> 班级并不是一直风平浪静，总会有一些小事情发生，但是总有学生来和我说，他们不会坐视不管，当然，看到不文明现象，也会及时和我反馈，而我立刻就处理，不要情绪发酵，导致小事情变大。</p><p class="ql-block"> 孩子们不仅能及时发现问题，还有解决问题。比如，有学生去上兴趣班了，他们就会把自己收作业的事情委托给别人。这也体现了他们的责任心。</p><p class="ql-block"> 3.后进学生，在慢慢转优。</p><p class="ql-block"> 自从我分层管理后，我发现家长们越来越配合了。我每天都会和家长反馈学生上课情况，在校表现孩子们的问题会及时得到解决，比如有上课注意力不集中的，通过谈话等教育，学习注意力集中起来。比如不认真写字的，及时管理，字也越来越认真。</p><p class="ql-block"> 然后， 那些后进学生变得越来越自信，因为帮助他们获得了成就感，他们不再自卑。</p><p class="ql-block"> “只要你们比自己有进步，就是值得骄傲的事情。”我经常给学生鼓励，让他们正确看待自己。</p><p class="ql-block"> 通过用心的管理，通过家校配合，学生们越来越自律，越来越自信，这正是我愿意看见的。</p><p class="ql-block"> 教育并不是靠贬低学生来提升他们，教育是需要耐心的栽培和等待，给孩子们充分的关心和爱护，他们才能茁壮、健康成长！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>