千里赴滇，共探教材教学新智慧 <p class="ql-block">2025年10月30日，湖南省新时代基础教育名师培养计划（2023-2025）湖南师范大学基地（英语）卓越教师第四次集中研修第2天活动，在勐海县第一小学阶梯教室开展。活动依托“云岭教师发展协同提质计划”，以“精准赋能、协同提质、长效发展”为核心理念，践行“湘滇协同，优势互补”“双导师制，理论结合实践”原则，共同探究如何对“标”用好教材，从“备好课、上对课、会评价”的基本要求，落实“教—学—评”一致性，进一步提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block">本次活动由西双版纳州教育研究所组织，聚焦人教版（2024）小学英语教材，分三年级、六年级学段展开深度研讨。勐海县教育体育局英语教研员杨娟主任在活动前发言。她表示，30日的活动聚焦人教（2024）版三年级上册英语U4 Plants around us，以课例展示、专题讲座、分享交流等形式，助力教师吃透新教材、转变教学方式，落实“教—学—评”一致性，呼吁全体教师积极研讨、汲取经验，切实提升教学质量。</p> 三年级专场，课例争辉见真章 <p class="ql-block">上午的第一节课由勐海县第一小学朱皓洁老师执教三年级（9）班英语课，授课内容为Unit4 Plants around us(Part A)。本节课朱老师准备充分，教学环节设计有趣。她围绕教学目标，通过歌曲导入猜主题、农场情境猜物、单词复数教学、句型操练等多种形式开展教学，课堂设计由易到难、层层递进。在课堂上注重学生发音纠错，利用互动问答等方式创设情境，让学生充分表达与展示。内容贴近学生实际生活与认知，学生愿意参与课堂，乐于学习，真正成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block">第二节课由陈颖老师执教。陈颖老师是本次活动的实践导师，湖南省王黎香名师工作室核心成员。授课内容为Unit4 Plants around us(Part A)。陈老师基本功扎实，围绕自然拼读教学目标，通过图片导入、字母游戏、chant、拼读练习等多种活动开展教学，课堂设计由易到难、层层递进。教学中利用肢体语言等方式生动教学，还通过小组活动等形式充分给予学生时间训练新学的字母与字母音，帮助学生更好地区分letter name和letter sounds。内容贴合学生认知，学生乐于参与、主动学习，学习效果好。</p> <p class="ql-block">第三节课由邓楠老师执教。邓楠老师是本次活动的实践导师，湖南省王黎香名师工作室核心成员。授课内容为三年级Unit 4 Plants around us（Part B）新授内容，本节课邓老师准备充分，教学环节设计完整流畅。邓老师基本功扎实，围绕教学目标，通过chant、视频、情境创设等多种方式开展教学，新单词教学自然贯穿于句子中。同时邓老师幽默风趣，在难以理解的知识点，她会充分利用肢体语言调动学生积极性，引导学生理解。一节课下来，课堂气氛愉悦，学生乐在其中。</p> <p class="ql-block">上午的最后一节示范课，由勐海县第一小学的杨存珍老师执教。她执教三年级（6）班，授课内容为Unit4 Plants around us(Part B)。杨老师基本功扎实，围绕教学目标，通过听歌猜主题、看图说句、小组活动、游戏操练等多种形式开展教学，课堂设计由易到难、层层递进。在课堂上利用chant、角色扮演等方式创设情境，让学生充分表达与展示，真实感受和体验知识。</p> <p class="ql-block">上午的四节示范课风格各异却殊途同归，均紧扣人教版（2024）教材编排意图，为“对标高质”使用教材提供了丰富实践样本，现场掌声不断。</p> <p class="ql-block">在4堂精彩的人教（2024）版三年级上册U4 Plants around us示范课结束后，湖师大理论导师李洪坤教授结合听课感受，围绕“英语课程培养什么样的人”“如何培养人”两大核心问题，为现场教师作阶段性总结分享。李教授在分享中紧扣习近平总书记提出的教育“三个问题”，强调英语教学既要培养学生扎实的学科基础知识与能力，更要关注学生的全面成长。针对三年级英语启蒙阶段的教学特点。他指出，语音语调是基础中的基础，直接影响学生单词拼读、句子运用的能力，教师需率先夯实自身语音功底。结合两天听课发现的问题，李教授重点指出了当地师生在字母“C”与相关发音区分、单词“ you”发音上存在的共性问题，现场示范正确发音方法，强调教师要精准区分发音差异，才能有效引导学生纠正。同时他肯定了当天示范课的课堂活动设计，认为其内容丰富、形式鲜活，为教师们提供了优质的教学实践参考，助力在夯实学生语音基础的同时，让课堂更具趣味性和实效性。通过李教授针对性的总结，参与教师进一步明确了启蒙阶段英语教学的核心目标与实践路径，为后续的交流研讨奠定了坚实基础。</p> 专题赋能，教研深度再提升 <p class="ql-block">下午，湖南一线导师喻欢带来《人教版义教新教材特色分析与使用建议》专题讲座。她结合自己的教学经验，以及湖南一线导师带来的两节示范课案例，从教材单元整体解读、教学目标精准设计、评价任务嵌入课堂等维度深度剖析。喻老师呈现了整个单元整体教学设计与实施的清晰流程图:从研读课标、解读教材、分析学情，到确定单元育人目标、制定单课学习目标，再到语篇研读与活动设计，最后通过学习理解、应用实践、迁移创新三类学习活动，结合课堂、作业、单元评价，形成了一套系统且科学的教学实施路径，着实为英语教师开展单元整体教学提供了有力的理论支撑和实践指导。同时也为版纳老师破解“如何用好新教材、落实教学一致性”的困惑”提供良方。现场教师纷纷表示“收获满满，实用性强”。</p> 湘滇同心，共绘教育新图景 <p class="ql-block">此次跨区域教研活动，是湖师大理论导师团队落实“云岭教师发展协同提质计划”的生动实践，更是“高校—地方政府—中小学”三位一体协同模式的鲜活落地。湖师大理论导师与版纳本地实践导师同台献课、专题赋能，既展现了湖师大在教育理论引领、师资培训上的专业积淀，也汲取了西双版纳英语教学的地域特色与创新经验，实现了优势资源精准注入与本土经验升华提炼的双向奔赴。</p> 编辑：陈丹<div>摄影：陈丹</div><div>审核：湖南省王黎香名师工作室</div>