梅兰芳蓄须——北京小学（韩万征）

雪人

回顾前面所学内容，再揭题

说说对梅先生的了解。老师再补充旦角：

介绍当时四大旦角及梅先生扮演的角色。

出示第一句：齐读，有一个词说明了梅先生非常有名（闻名世界），再齐读。

默读课文，想想：课文围绕“梅兰芳蓄须”写了哪些内容呢？

检测生字词认读，放入句子中读。指名读，适时理解“纠缠”，结合课文内容理解。
这三句话无论是日本人的纠缠，还是不堪其扰，围绕梅兰芳先生写了哪些内容？

出示自读要求：指名度，明确要求。

默读课文，找出梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏，再从课文中提取词语或尝试概括，填写在学习单上。

默读课文：找到梅先生遇到哪些困难或危险，他是怎样做的，你有什么发现或体会。
学生边读边找，再全班交流。

结合背景了解日本侵略中国的罪行。

读句子，感受梅兰芳先生的坚定，顺势理解“斩钉截铁”。

此时，梅先生立下了什么样的志向？（不屈服、爱国、大义……）

回顾单元主题，结课。