金秋盛景是丰收的季节

巧克力

秋实藏趣：小四班的丰收探索之旅

当第一片黄叶飘落，当田埂里的玉米褪去绿衣，秋天带着满满的馈赠，走进了小四班的课堂。我们以“丰收”为主题，开启了一场集观察、探索、实践于一体的班本课程，让孩子们在看一看、摸一摸、做一做中，读懂秋天的秘密，感受自然的神奇与劳动的乐趣。

初见秋天：用感官捕捉季节信号 “老师，树叶变黄了，踩上去沙沙响！” “我姥姥家的玉米熟了，金灿灿的像小太阳！” “我挖到了红薯，还有圆滚滚的土豆！” 秋天是硕果累累的；是金灿灿的。 高粱会在秋天出现。 松塔只有秋天才会熟。 孩子们化身“秋日观察员”，分享着自己眼中的秋天。有的带来了假期捡的栗子、松塔，有的展示了从老家带回的玉米、高粱，教室里瞬间变成了“丰收博物馆”。大家围坐在一起，触摸着粗糙的玉米皮、饱满的稻穗，观察着橘子的金黄、红薯的棕红，用小手感受落叶的干枯与易碎，用耳朵倾听风吹过树叶的声响，全方位捕捉秋天的独特印记。 丰收是果实成熟了。 原来秋天是这样的。 在分享中，孩子们自发讨论起来：“南瓜是蔬菜，橘子是水果！”“葫芦也是蔬菜吧？”带着这份好奇，我们一起给带来的农作物和果实分类，在实践中初步建立“蔬菜”与“水果”的概念，也激发了对秋天更多事物的探索欲。 “瓜” 分快乐：小四班的农作物探索小剧场

糯米小朋友从姥姥家带来了一个 “神秘瓜”，瞬间点燃了小四班的探索热情 ——“这个是什么呢？到底是冬瓜还是西瓜呢？”

孩子们围坐成圈，小脑袋凑在一起仔细观察：“外面的纹路像西瓜！”“可它小小的，会不会是冬瓜呀？” 大家你一言我一语，争论得热火朝天。

“那我们一起切开看一看吧！” 在孩子们充满好奇的目光中，老师轻轻切开瓜皮 —— 咦？果肉居然是黄色的！

“西瓜是红色的呀！”“也不像冬瓜，冬瓜里面是白白的……” 孩子们的小眉头皱成了问号，又凑近闻了闻、摸了摸，惊喜地发现：“是西瓜的味道！籽也和西瓜一样！”

原来这是 “特别西瓜”，果肉是独特的黄色，口感更细腻。这场小小的 “瓜类鉴定”，让孩子们在观察、讨论、验证中，对农作物有了更鲜活的认识，也把探索的快乐 “瓜” 分给了每一个人～

探索秋天：解锁食物保存的小智慧 正当孩子们沉浸在丰收的喜悦中时，一个小意外引发了新的思考——“老师，橘子烂了！” “为什么会烂呀？”“它放了好久了！”“太阳晒到就坏了！”孩子们七嘴八舌地猜测着原因。 “那怎么才能让食物保存得更久呢？”带着这个问题，我们邀请了有经验的瓜瓜姥姥走进课堂，给孩子们讲述“晒秋”的传统习俗。 那怎么能保存好呢？ 食物怎么能保存好呢？我们邀请了有经验的瓜瓜姥姥给我们讲解晒秋的故事，晒秋是什么呢？ “晒秋就是把食物切好片，放在有阳光、通风的地方晾干呀！”在姥姥的指导下，孩子们迫不及待地动手尝试：小心翼翼地剥橘子、切薄片，然后将橘片整齐地摆放在晾晒盘里，每天轮流观察、记录橘片的变化。看着橘片从湿润变得干燥，孩子们兴奋地分享着自己的发现：“橘子的边缘变干了，摸起来硬硬的！”过了两天，“橘子怎么烂掉了？” 看到橘子发生了变化，我们没有浪费，而是一起动手制作橘子酱。剥果肉、捣泥、加糖熬煮，孩子们全程参与，看着橘肉慢慢变成浓稠的果酱，脸上满是成就感。品尝着自己制作的橘子酱，大家纷纷说：“这是最甜的果酱！”在这个过程中，孩子们不仅学会了两种食物保存方法，更体会到了珍惜粮食、变废为宝的意义。 留住秋天：创意里的丰收记忆 “我想把秋天永远留下来！”带着这个美好的愿望，孩子们走进美工区，用超轻粘土制作秋天的果实。搓一搓、捏一捏、压一压，一个个金黄的玉米、饱满的红薯、圆润的橘子在孩子们手中诞生。“这样就能保存很长时间，一直看到秋天啦！”孩子们骄傲地展示着自己的作品，将对秋天的喜爱融入每一个创意细节 此外，我们还开展了“丰收分享会”，孩子们轮流介绍自己带来的农作物，讲述背后的故事：“这是我和妈妈一起挖的红薯，挖了好久才挖到！”“这是姥姥种的玉米，煮着吃特别香！”在分享与倾听中，孩子们不仅加深了对农作物的认识，更学会了表达与交流，收获了珍贵的同伴情谊。 秋收冬藏，探索不止 从认识秋天的果实，到学习食物保存，再到创意留住秋天，小四班的丰收课程还在继续。接下来，我们还将探索更多“秋收冬藏”的秘密：了解更多农作物的生长过程、尝试制作其他食物、走进户外寻找冬天储存食物的小动物…… 这场与秋天的邂逅，让孩子们在真实的情境中学习、探索、成长。他们不仅收获了知识，更培养了观察力、动手能力与合作意识，感受到了自然的馈赠与劳动的快乐。 秋天是丰收的季节，更是成长的季节。在这场充满趣味的探索之旅中，每一个孩子都像秋天的果实一样，饱满而充盈。未来，我们将继续追随孩子的兴趣，挖掘生活中的教育资源，让课程在探索中不断生长，让成长在体验中自然发生～