遇见心中的那束光——《宝葫芦的秘密》阅读分享

长治市友谊小学

这一期的阅读分享，我们三年级的老师们想和大家分享一个关于梦、关于成长，也关于我们每个人心中那片小小秘密花园的故事——那就是张天翼先生笔下，如一颗露珠般晶莹，又似一道彩虹般绚烂的《宝葫芦的秘密》。

想象一下，在一个夏夜，繁星满天，流萤飞舞。一个名叫王葆的孩子，带着我们最纯真的渴望，做了一个最美的梦。他遇见了一个能实现任何愿望的宝葫芦——它像从月宫里滑落的一颗明珠，又像被夏夜的露水洗刷过的精灵。有了它，不用努力，金鱼就能在空气中游弋；心爱的书籍会自己飞来；难题的答案会悄然浮现……这多么像我们偶尔会做的一个白日梦啊，希望所有的美好，都能像花瓣一样，轻轻落在我们的掌心。

这个故事的开篇，就像一首童话诗，充满了奇妙的韵律和光怪陆离的色彩。

然而，故事的河流总会转弯，它会带着我们流向更深、更远的地方。宝葫芦带来的，并非全是甜蜜的糖果，有时更像是一团美丽的迷雾。那些不劳而获的“礼物”，开始像缠人的藤蔓，让王葆陷入了尴尬、羞愧与迷失。他发现，那些轻而易举得到的东西，失去了亲手创造的体温，也失去了那份汗水浇灌后、如花朵绽放般的成就感与尊严。

这让我想起我们校园里亲手种下的那棵小树。如果我们只是用魔法让它一夜参天，我们便错过了它如何破土而出的顽强，错过了为它浇水施肥的期待，更错过了陪伴它栉风沐雨、共同成长的那份深情。

所以，亲爱的孩子们，这个故事最诗情画意的地方，并不在于宝葫芦有多么神奇，而在于王葆那颗心的“苏醒”。就像一颗被泥土包裹的种子，终于挣脱了黑暗，勇敢地向着阳光伸展。他最终选择了打破那个看似完美的梦，选择了用自己或许笨拙、却无比真实的双手，去创造属于自己的世界。

这个选择，本身就是一首最动人的成长之诗。

作为一名教师，王葆的故事于我们而言，更像一面澄澈的镜子。它映照出教育的真谛：我们真正的使命，并非做一个“宝葫芦”，去为孩子扫平一切障碍，递上现成的答案。恰恰相反，我们更应该做一片沃土、一缕阳光和一场春雨，去守护、去激发、去滋养孩子们内在的那股破土而出的力量。

我们期待着，在课堂上，能看到更多因为自己解出一道难题而闪闪发亮的眼睛；在我们的校园里，能听到更多因为团队协作完成一个项目而发出的欢快笑声。这个过程或许会慢一些，会充满尝试与错误，但正如蝴蝶破茧，唯有依靠自己的力量挣脱束缚，翅膀才会强壮，才能真正地翱翔于天地之间。

其实，我们每个人的心中，或许都曾住着一个“宝葫芦”，它代表着我们对于轻松、对于完美的渴望。但《宝葫芦的秘密》告诉我们，真正的秘密，就藏在我们自己的身体里——那是求知的好奇心，是面对困难的勇气，是挥洒汗水时的坚持，是与同学分享时的快乐。这些，才是我们人生花园里，最坚实、最芬芳的土壤。

作为你们的老师，我们愿做那个在你们成长路上，为你们点亮灯塔、修剪枝桠的园丁。我们更希望，你们能像故事里最终醒悟的王葆一样，亲手去绘制生命的画卷，哪怕一开始笔触稚嫩，但那每一笔，都将是独一无二、充满力量的。

愿《宝葫芦的秘密》这颗文学的种子，能在你们心田里，长成一棵大树。它的根，叫“诚实”；它的干，叫“勤奋”；它的叶，叫“智慧”；而它结出的最甜的果实，名字就叫——“成长”。