晨间活动7:50-8:20 <p class="ql-block">小蚂蚁坐大船</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">●活动经验</span></p><p class="ql-block">1.能有韵律地说唱儿歌，感受儿歌活泼幽默的情趣。</p><p class="ql-block">2.尝试替换词语仿编儿歌，激发仿编儿歌的兴趣。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">●活动材料</span></p><p class="ql-block">《小蚂蚁坐大船》教师教学资源(音频)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">●指导建议</span></p><p class="ql-block">1.播放儿歌音频，带领幼儿欣赏并说唱。</p><p class="ql-block">(1)请幼儿欣赏儿歌，说说听了这首儿歌有什么感受。感知儿歌活泼、幽默的语言风格。</p> <p class="ql-block">浩焱：听了感觉很开心。</p><p class="ql-block">泽泽：感觉很好玩。</p><p class="ql-block">泡泡：很欢快，很好玩。</p> <p class="ql-block">(2)提出活动要求:用好听的声音学说儿歌，替换个别词语仿编儿歌。</p> <p class="ql-block">2.鼓励幼儿自主学说儿歌，尝试仿编，教师观察、指导。</p><p class="ql-block">(1)鼓励幼儿跟随音频学说儿歌，注意用轻巧、有韵律的声音表现儿歌的语言风格。</p> <p class="ql-block">(2)关注并鼓励幼儿尝试替换个别词句进行仿编。如:“小瓢虫，坐大船，顺着溪流驶向的。要问大船有多大，原来是块西瓜皮。”</p> <p class="ql-block">梓伊：原来是片小树叶。</p><p class="ql-block">尚研：要问大船有多大，原来是块西瓜皮。</p><p class="ql-block">沐溪：原来是块榴莲栖</p> <p class="ql-block">3.鼓励幼儿展示儿歌说唱，并分享自己的感受:用什么样的声音才能表现出儿歌的有趣、好玩?可以替换哪些词语进行仿编?对自己和同伴的仿编满意吗?激发仿编儿歌的兴趣。</p> <p class="ql-block">附儿歌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小蚂蚁坐大船</p><p class="ql-block">小蚂蚁，坐大船，顺着溪流驶向前。要问大船有多大，原来是片小花瓣。</p> 集体教学8:25-8:50 <p class="ql-block">蚂蚁和蝈蝈</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动目标</span></p><p class="ql-block">1.初步理解勤劳和懒惰的含义，知道勤劳能带来美好的生活。</p><p class="ql-block">2.丰富词语:勤劳、懒惰。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动准备</span></p><p class="ql-block">1.蚂蚁、蟈蝈手偶，木偶戏台，粮食、玩具吉他等道具材料。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">2.《蚂蚁和蝈蝈》教师教学资源(音频)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">●活动建议</span></p><p class="ql-block">1. 出示 图片，引发幼儿的活动兴趣。</p><p class="ql-block">先后出示蚂蚁和蝈蝈图片，和幼儿进行问好、握手、自我介绍等交流互动，告诉幼儿蚂蚁和蝈蝈要给大家讲述一个故事。</p> <p class="ql-block">2.请幼儿完整观看木偶戏《蚂蚁和蝈蝈》，初步感知故事内容。</p><p class="ql-block">提问:蚂蚁和蝈蝈讲了一个什么故事?你从故事里知道了什么?</p> <p class="ql-block">幼：蚂蚁一直在找食物把它搬到洞里去。</p><p class="ql-block">幼：蝈蝈没有东西吃。</p><p class="ql-block">幼：蝈蝈一直在弹吉他，不储存食物。</p><p class="ql-block">幼：蝈蝈找蚂蚁借过冬的食物，蚂蚁帮助他。</p> <p class="ql-block">3.分段观看木偶戏，引导幼儿理解勤劳和贪玩的含义。</p><p class="ql-block">(1)请幼儿观看木偶戏前半部分(1~5自然段)，引导幼儿比较蚂蚁和蝈蝈行为的不同。</p><p class="ql-block">提问:故事发生在什么季节?小蚂蚁们在干什么?他们为什么不怕天热，满头大汗地搬运食物?</p> <p class="ql-block">师：故事发生在什么季节？</p><p class="ql-block">幼：夏天。</p><p class="ql-block">师：小蚂蚁们在干什么？</p><p class="ql-block">幼：在搬运食物。</p><p class="ql-block">幼：在准备过冬的食物。</p><p class="ql-block">师：他们为什么不怕天热，满头大汗地搬运食物？</p><p class="ql-block">幼：要准备过冬的食物。</p> <p class="ql-block">师：蝈蝈在干什么？</p><p class="ql-block">幼：蝈蝈在唱歌。</p><p class="ql-block">师：他为什么不去找食物？</p><p class="ql-block">幼：因为他喜欢唱歌。</p><p class="ql-block">幼：因为他觉得冬天还早着呢。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小结:蚂蚁为了冬天有食物吃，不怕天热，辛苦地搬运粮食存在家里，很勤劳;蝈蝈只顾贪玩，不劳动，懒惰。</span></p> <p class="ql-block">(2)引导幼儿猜测。</p><p class="ql-block">师：寒冷的冬天来到了，蚂蚁和蝈蝈的生活会有什么不一样？</p><p class="ql-block">幼：蚂蚁有食物吃，蝈蝈没有。</p><p class="ql-block">幼：蝈蝈又冷又饿。</p> <p class="ql-block">(3)幼儿观看木偶戏后半部分(6~9自然段)，理解勤劳和懒惰带来的不同生活状态。</p> <p class="ql-block">师：寒冷的冬天来了，为什么小蚂蚁有粮食吃，蝈蝈却没有呢？</p><p class="ql-block">幼：因为蚂蚁准备了过冬的食物，蝈蝈没有。</p><p class="ql-block">幼：蝈蝈在唱歌没有准备食物。</p><p class="ql-block">幼：因为蝈蝈没准备食物，所以冬天又冷又饿。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小结:勤劳的蚂蚁在夏天就存下了很多食物，所以寒冷的冬天不用出门找食物，也不怕下大雪;懒惰的蝈蝈不爱劳动，只顾贪玩，没有存下食物，所以到了冬天就到处找不到吃的，又冷又饿、哆哆 嗦嗦缩成一 团，只好向蚂蚁哀求借粮食。</span></p> <p class="ql-block">4.教师完整讲述故事，引导幼儿表达对“勤劳”和“懒惰”的看法。</p><p class="ql-block">提问:你喜欢蚂蚁还是蝈蝈?为什么?如果你碰上了又冷又饿的蝈蝈你会怎样做?为什么?</p> <p class="ql-block">幼：我喜欢蚂蚁，因为蚂蚁很勤劳。</p><p class="ql-block">幼：我喜欢蚂蚁，蚂蚁会给自己准备吃的。</p><p class="ql-block">幼：我会给蚂蚁好吃的，因为他没有吃的，要帮助他。</p> 眼保健操 <p class="ql-block">活动了这么久，感觉到有点疲劳，让我们一起来做做眼保健操放松一下吧！为宝贝们营造安静、舒缓的气氛，做好准备我们出发啦。</p> 区域自主游戏8:50-10:00 <p class="ql-block">姝宁和宪泽一起在益智区玩寻宝游戏，他们轮流掷骰子，并按照骰子的点数行棋，在游戏的过程中感知和理解了数量之间的关系，能计数集合中物品的数量。</p> <p class="ql-block">奕泽在益智区摆弄魔尺，在玩魔尺的过程中，奕泽按照自己的想法，比高矮，比长短，在玩魔尺的这段时间里，孩子们能够有耐心地变换各种造型，并且试着运用魔尺造型进行绘画表征。</p> <p class="ql-block">孩子们对秋天的落叶非常感兴趣，他们拿来落叶有的给树叶捏出圆溜溜的眼睛，有的做出咧嘴大笑的嘴巴，还有的给小怪兽加上了夸张的触角，每一片树叶都被赋予了独特的意义，孩子们的想象力在创作中得到提高。</p> <p class="ql-block">几位小朋友在建构区搭建楼房，在搭建楼房过程中，幼儿对对称、平衡，和怎样让楼房具有一定的稳定性等问题进行讨论，并在游戏过程中点数楼层的层数，数学能力也在不断发展。</p> 体操10:10-10:25 户外活动10:25-10:45 <p class="ql-block">到了中班，孩子们在拍球时开始有了一定的节奏感，他们能够开始用各部位的肌肉共同协调用力将球拍起，较为稳定地拍球，使球在一定的高度范围内弹起。并能在球反弹时自然地随着球向上抬起缓冲，然后再向下拍球，与小班相比有了明显的进步。</p> 入园2:00-2:30 <p class="ql-block">教师讲绘本《鸭子农夫》</p><p class="ql-block">活动目标：理解绘本内容，知道鸭子农夫的勤劳与善良，了解农场里的常见动物及其特点。</p> <p class="ql-block">1. 出示图片，引导幼儿观察</p><p class="ql-block">师：“这就是我，鸭子农夫，看看封面上还有哪些动物朋友？它们会和我发生什么故事呢？”</p> <p class="ql-block">师：“鸭子每天早上都要做什么？”</p><p class="ql-block">幼：他把母鸡赶到鸡窝里。</p><p class="ql-block">幼：把牛牵回来。</p><p class="ql-block">幼：还在后背上驮着羊。</p><p class="ql-block">师：最后鸭子感觉到很崩溃，它怎么了？农夫是怎么做的？</p> <p class="ql-block">幼：鸭子干的活太多了，很累。</p><p class="ql-block">幼：农夫每天躺在床上吃东西，胖的不成样子。</p><p class="ql-block">师：“突然发生了什么事？鸭子农夫受伤后，动物们是怎么做的？”</p> <p class="ql-block">幼：一起帮助鸭子让他别那么累。</p><p class="ql-block">幼：躲在床底下，后来把床弄塌了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教师总结：“鸭子农夫每天辛苦劳动，动物们也学会了互相帮助，我们小朋友也要像它们一样，做一个勤劳、爱帮助别人的好孩子。”</span></p> 户外自主游戏2:40-3:55 <p class="ql-block">万琛搭建了坦克，并用长管当作它的炮，万琛：这个坦克有3个打炮，很厉害，能爆炸也可以飞起来。在游戏过程中，万琛能直接感知3的数量，在表达游戏的过程中，想象力得到了充分的发展。</p> <p class="ql-block">梦媛、尚研、沐溪几位小朋友一起玩滑梯的游戏，并用垫子当作蹦床。几名幼儿通过协商分工，形成滑梯滑动—软垫弹跳—工匠搭建的趣味流程，滑动时保持有序排队，锻炼规则意识。</p> <p class="ql-block">万能工匠区里，几个小伙伴分工合作，先用万能工匠管件搭建出稳固的滑梯支架，再将长木板稳稳铺在支架上，另一边，孩子们正忙着用轮胎搭建独木桥。</p> <p class="ql-block">中勋和轩轩在搭建小车，他们先用木质积木和万能工匠组件搭建出一辆造型别致的小车——有的负责拼接车架，有的用木板做底板，还有的尝试用滑轮和轴让车轮转动起来。</p> 表征4:20-4:40 游戏分享交流4:40-5:00 <p class="ql-block">万琛：这个坦克有3个打炮，很厉害，能爆炸也可以飞起来，有轮子还有方向盘</p> <p class="ql-block">昊宇：我搭的也是大炮，我是用箱子当作车身的，有两个炮筒，还有控制车子方向的，我的轮子是小轮子，我觉得这样能跑得更快。</p> <p class="ql-block">师：你觉得他们两个的坦克车谁的更好玩？</p><p class="ql-block">嘉奕：我觉得是段昊宇的，他的可以跑。</p><p class="ql-block">筱宇：我觉得是马万琛的，它的有3个炮筒。</p><p class="ql-block">程铭：是段昊宇的，它的跑得快。</p> <p class="ql-block">师：他们的坦克车除了这些，还有哪里哪里不一样？</p> <p class="ql-block">中勋：马万琛的是3个炮筒，段昊宇的2个。</p><p class="ql-block">尚研：段昊宇的有轮子，而且有方向盘。 </p><p class="ql-block">泽泽：段昊宇的能拐弯。</p><p class="ql-block">宪泽：马万琛的跑的不快，段昊宇的能推着跑。</p> <p class="ql-block">师：如果让你搭炮弹车，你想怎么升级？</p><p class="ql-block">泡泡：我想放5个炮弹桶，这样更厉害。</p><p class="ql-block">浩焱：我用大的轮子跑的很快。</p><p class="ql-block">璟言：我在两边装上轮子，和汽车似的。</p><p class="ql-block">奕泽：可以把炮弹车搭的更高一点。</p> 礼仪课程 <p class="ql-block">家庭篇之教父母活动方案</p><p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block">1.让幼儿知道当爸爸妈妈辛苦工作同到家后，可以为他们做些什么。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿孝顺父母的良好品质。</p><p class="ql-block">二、活动准备</p><p class="ql-block">PPT课件</p><p class="ql-block">三、活动过程</p><p class="ql-block">1.绘本导入</p><p class="ql-block">(I)观看故事视频《孝顺的小兔子》。</p><p class="ql-block">通过动画故事和幼儿一起探讨如何孝顺父母。</p> <p class="ql-block">师：故事中的小白兔帮妈妈做了哪些事情？</p> <p class="ql-block">幼：帮妈妈洗菜，还帮妈妈拿拖鞋，倒牛奶。</p> <p class="ql-block">(2)引导交流，使幼儿感受爸爸妈妈工作的辛苦，知道爸爸妈妈辛苦工作回到家后可以为他们做些什么。</p> <p class="ql-block">师:兔妈妈每天都要做些什么呢?</p><p class="ql-block">幼：要去种萝卜，还要工作。</p><p class="ql-block">师：兔妈妈辛苦吗?</p><p class="ql-block">幼：辛苦。</p><p class="ql-block">师：小兔子是怎么做的?他做的对吗?</p><p class="ql-block">幼：小兔子帮妈妈洗菜，还帮妈妈擦桌子了。</p><p class="ql-block">师：我们的爸爸妈妈工作辛苦吗?我们可以为他们做些什么呢？</p><p class="ql-block">幼：我可以帮妈妈捶捶背，还可以擦桌子，扫地，拿拖鞋。</p> <p class="ql-block">2.跟我学儿歌。</p> <p class="ql-block">3.闯关之判断对错。</p> <p class="ql-block">4.活动小结</p><p class="ql-block">引导幼儿回到家后为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，学会照顾、孝顺自己的爸爸妈妈。</p> 周计划 温馨提示 <p class="ql-block">家长们大家好啊～❤</p><p class="ql-block">🍂进入秋季，幼儿👫很容易患上各种疾病😷，我们在此给出温馨的提醒：👇👇👇</p><p class="ql-block">1⃣.多喝开水、淡茶、果汁饮料、豆浆、牛奶等流质。</p><p class="ql-block">2⃣.及时增减衣服。</p><p class="ql-block">🍓现在昼夜之间🌖的温差较大，幼儿不宜穿得太多、太暖，以免削弱身体的防御能力，使燥气伤人而患感冒、支气管炎等疾病🤒。</p> <p class="ql-block">编辑：王俐</p><p class="ql-block">审核：李盼盼</p><p class="ql-block">终审：赵凯</p>