点赞·成长！小三班家长半日开放活动：一场与“泥”共赴的成长之约

太原市小店区现代幼儿园

苏霍姆林斯基曾说：“教育的本质是唤醒，是点燃，是让每个孩子在被看见、被肯定中，长出探索世界的勇气。”当这份“看见与肯定”遇见天然泥巴的质朴乐趣，当亲子温情融入幼儿成长的点滴，小三班“点赞·成长！——‘泥’真好”家长半日开放活动，便在泥土的清香与欢快的笑声中，为家长与孩子搭建了一场见证成长、共话教育的温馨之约。 家长会：以“点赞”为始，共筑成长共识 　　活动开篇的家长会，是家园同心的“暖心序曲”。老师首先向家长们“点赞孩子”——细数入园两月来的蜕变：从入园时攥着衣角的胆怯，到如今主动与老师问好的大方；从吃饭需要喂的依赖，到自己拿起勺子的独立；从不敢表达的沉默，到愿意分享想法的开朗，每一个细节都让家长清晰看见孩子的成长轨迹。 　　随后，老师也向家长们“点赞”——感谢大家配合班级的作息调整、积极参与亲子任务，正是家园的同频共振，才让孩子更快适应幼儿园生活。最动人的环节当属“家长书写点赞卡”：家长们提笔时满眼温柔，“宝贝会自己叠衣服，妈妈为你开心！”“你主动帮小朋友捡玩具，爸爸觉得你超棒！”一张张卡片虽小，却盛满了对孩子的认可，成为成长路上最温暖的注脚。 活动一：“泥”真棒——沉浸式展示，绽放童真活力 　　家长会后，“‘泥’真棒”幼儿展示环节瞬间点燃现场。孩子们化身“小小主角”，自信地站在大家面前：字正腔圆背诵《三字经》，小手还跟着节奏摆动；唱起《数鸭子》儿歌，声音甜得像棉花糖，太可爱了😍 活动二：“泥”真棒——泥染创作，解锁自然创意 　　紧接着，“‘你真棒’泥染活动”开启了自然创意之旅。老师为大家准备了白色方巾、取自园所泥沙区的天然黄泥，家长和孩子挽起袖子围坐一圈，用泥巴当“颜料”创作。有的用手指蘸泥点出“小星星”，像撒了一把碎光；有的家长和孩子合作，把方巾对折再蘸泥，展开就是对称的“小花朵”，还有的染出漂亮的花朵造型…… 　　虽然小手、袖口都沾了泥，但孩子们举着作品时的眼神格外亮：“老师你看！我的方巾像彩虹！”家长们也纷纷拍照，忍不住夸赞“宝贝你太棒了！”——简单的肯定，让孩子的创造力在鼓励中悄悄发芽。 活动三：家长座谈会——深度沟通，共探育儿之道 　　创意过后，家长座谈会为家园沟通搭建了“交心桥梁”。老师围绕话题展开讨论，既有实践指导，更有理念共鸣。 　　热烈的交流中，家长们不仅学到了实用方法，更深刻理解了“观察者、支持者、点赞者”的角色意义——教育不是“阻止孩子犯错”，而是“陪着孩子试错”；不是“替孩子完成”，而是“帮孩子敢尝试”。 活动四：泥巴大作战——放肆玩耍，定格亲子欢乐时光 　　最让孩子们期待的“泥巴大作战”环节，是整场活动的“快乐高潮”。浅泥池里，家长和孩子彻底释放天性：有的蹲在池边，用泥巴捏出圆滚滚的“小土豆”“小刺猬”，虽然造型稚嫩，却满是童趣；有的把泥巴揉成小球，玩起“泥巴传球”，你扔我接，笑声此起彼伏；还有的索性坐在泥池边，光着脚丫踩泥巴，感受泥土从指缝、脚尖溜走的柔软触感。 　　一位爸爸笑着说：“好久没这么‘放纵’过了，以前总怕孩子弄脏，今天看着他自己尝试堆泥巴城堡，就算塌了也开心，才明白‘做支持者’就是陪他享受过程。”此刻，泥巴不再是“脏东西”，而是连接亲子情感、释放童真的纽带，每一个沾满泥巴的笑脸，都是成长中最生动的模样。 颁奖与合影：以“荣誉”收尾，珍藏成长记忆 　　活动尾声，“‘泥’真棒颁奖环节”为孩子们送上成长的“小仪式感”。老师为每个孩子颁发印着“小勇士”的奖状，温柔地说：“今天你们敢玩泥、会创作、懂分享，都是最棒的小勇士！”孩子们双手接过奖状，有的举得老高，有的紧紧抱在怀里，小脸上满是骄傲。 　　随后，全体家长、孩子与老师在泥池旁合影——镜头里，孩子们举着奖状，家长们搂着孩子的肩膀，每个人脸上都带着泥巴的痕迹，却笑得格外灿烂。这张“脏脏的合影”，成了小三班家园共育中最珍贵、最温暖的记忆。 　　一场与“泥”相伴的半日活动，不仅让孩子在自然中释放天性，更让家长在陪伴中看见孩子的成长，在沟通中理解“如何做孩子的支持者”“如何用点赞点亮成长”。从家长会的“点赞”共识，到泥坑里的肆意欢笑，从泥染创作的创意迸发，到座谈会的深度交流，每一个环节都围绕“点赞·成长”展开——因为我们相信，当孩子的每一次尝试都被肯定，每一点进步都被看见，每一次困惑都有支持，他们终将在爱与鼓励中，长成勇敢、自信的模样。 未来，小三班将继续以“幼儿为中心”，用更多元、更自然的活动，搭建家园共育的桥梁，让家长成为孩子成长的“同行者”与“支持者”，一起用点赞与掌声，陪伴孩子们在童真世界里，快乐成长，勇敢绽放！ 小三班李老师张老师赵老师2025.10.31