同课异构展风采 AI赋能启新篇 ‍——禄劝县屏山小学教科研基地第26届思源学校教研活动纪实

禄劝思源学校

　　秋染山河育新机，研思聚力启新程。依据禄劝县教育教学质量提升相关文件要求，在县教体局教师发展中心悉心指导下，以提质为核心、“五育融合”为导向，充分发挥教科研基地引领效能，推动校际教研深度交流、优质资源共享，助力素质教育扎实落地的屏山小学教科研基地第26届思源学校教研活动，于2025年10月30日至31日在思源学校如约启幕。怀揣对教育的热忱与执着，各方教育同仁齐聚一堂，以研促教、以智赋能，共赴这场深耕课堂、共育桃李的教研之约。

一、如约相聚，共赴教研之约

　30日下午2:00，预备会在思源学校报告厅召开。

　　禄劝县教体局教师发展中心主任张献聪到会指导工作。思源学校教育集团总校长杨正荣、党总支书记李吉平，屏山小学校长王雁飞，翠华中心校校长梁利华，九龙中心校校长张升，马鹿中心校校长李吉军，则黑中心校校长李桂君，乌蒙中心校副校长杨福昌等领导分别带队参加。本次预备会共有7家基地学校的参赛教师、评委、听课教师等近200人参与。

　　预备会由思源学校副校长钱磊主持。

　 思源学校党总支书记李吉平致欢迎辞，他首先对各位领导，各兄弟学校的到来表示热烈的欢迎。他强调教研是教育提质的核心动力，本次活动以“同课异构展风采·AI赋能启新篇”为主题，设微课、优质课堂、专家示范课、专题讲座等环节。期待各校以研为纽带，互学互鉴、凝聚合力，共促教育高质量发展，并预祝活动圆满成功。

　　县教体局教师发展中心主任张献聪作指导讲话，他强调教科研基地要牢牢立足课堂教学主阵地，精准聚焦教学创新点，积极借力校外专家优质资源，为教育教学提质增效注入强劲动力。

针对教学质量提升，张献聪主任明确要求扎实推进“六化”建设：严格落实涵盖八大项35小项的精细化教学常规，持续推动课堂诊断常规化、教学研究深入化、备考策略精细化，着力打造高效化课堂，全面助力教师立体化专业发展，以研促教、以教促优，稳步推动禄劝教育高质量发展。

　　最后，由精心筹备和组织本届教研活动的思源学校教科室主任曹议丹，对教研活动的具体事宜作说明。

二、AI微课，智启写作新境

　　预备会后，AI微课竞赛开始，主题围绕“云龙水库、皎平渡、乌东德水电站、轿子雪山”四大本土景观，紧扣五六年级作文核心目标，巧用AI工具为教学赋能。

　　则黑中心校的张学宇老师，以“千岛之湖云龙水库”为主题展开教学。他巧妙运用AI技术设计习作素材搜集环节，让学生直观沉浸式领略云龙水库的秀丽风光与动人故事。更值得称道的是，他提炼出“景中藏事探寄寓、以景传情染心境、由景悟理思生命”的三重写作方法，整个教学设计构思精巧，课堂上他语言风趣幽默，极具感染力。

　　屏山小学的王爽老师，以“革命胜地皎平渡”为主题开展教学，他巧用AI技术生成专属视频，生动呈现“将军石”的独特风貌，并以此为切入口，带学生聚焦革命圣地的红色底蕴。教学中，他不仅设计“以小见大”的三层递进式教学方法，还融入AI修改建议助力学生深化理解，让红色教学更鲜活立体、富有层次。

　　乌蒙乡中心校的王槐老师，带来了习作课《藏在风景里的诗篇——轿子雪山》，并在课上分享了实用的“写景四步曲”。课堂上，她借助AI辅助生成的“滇中第一山”轿子雪山风景视频，瞬间抓住学生注意力，将雪山的雄奇与秀美展现得淋漓尽致；同时，她准备的微课不仅声音清晰，语言更是生动鲜活，其中“邂逅松鼠”的片段尤为出彩——搭配AI生成的专属视频，既保留了场景的静谧感，又暗含灵动生机，实现了“静中思动”的巧妙效果，让人眼前一亮。

　　思源学校的吴金睿老师带来《千岛之湖云龙水库》AI微课，她巧妙创设真实情境：让云龙水库化身为AI数字人“龙龙”，搬迁小学生化身为AI数字人“云云”，通过二者的趣味对话，自然抛出“如何把云龙水库风景描写得更生动有情感”的核心问题。她还结合水库实景，具体讲解“动静结合”的写作方法，最终助力学生达成“文字藏风景，风景含心意”的情感表达，教学落实细致扎实。同时，课程实现了AI数字人、豆包作文修改建议的高效联动，融入丰富学生互动，且全程采用生活化语言，设计充满童真趣味，是一节亮点十足的优秀AI微课展示。

　　九龙中心学校的任静芳老师，以“滇中第一山轿子雪山”为主题，将“三步拆解法”与AI赋能深度融合，深耕写作教学。“景中藏事”环节，她借AI引导学生细致观察景物细节；“以景传情”环节，靠AI情感滤镜助力学生为景物赋予真挚情感；“由景悟理”环节，用AI金句生成启发学生提炼深层哲理，让“景、事、情、理”一体化教学更具象可感。

　　翠华中心校的花蕾老师，以“红色革命圣地皎平渡”为主题，深度融合AI工具开展教学。她用AI还原渡口红色历史场景、生成革命故事片段，还通过AI知识讲解拆解景物描写技巧；借AI语音模拟景物讲故事实现“景中藏事”，以AI语音实验室助力“以景传情”，靠AI思维导图演示“由景悟理”、提炼习作构思。这节微课全程由花蕾老师真人出镜，声音清晰、画质优良，带来了极佳的教学体验。

　　马鹿希望小学的王祖英老师，以“世界级工程乌东德水电站”为主题设计微课。课上，她用AI工具搭配实景图，带领学生快速浏览水电站核心景观；还拆解三大写作技巧——“景中藏事”借乌东德相关案例让景物承载故事，“以景传情”引导学生让景物寄托情绪，“由景悟理”启发学生从景物中提炼道理。同时，她借助AI帮助学生疏通写作思路，最终提炼出“选有特点的景、给景加内容、按顺序写”的“三步写活乌东德”实用方法。

　　AI微课竞赛圆满落幕，县教体局教师发展中心主任张献聪作点评。他肯定竞赛的创新价值——教师积极探索AI与教学融合，为课堂注入科技活力，展现了教学创新意识。同时也指出不足，希望教师们聚焦实用性与针对性，优化AI工具应用，让技术更好服务于核心素养培育，持续提升微课质量与教学实效。

三、同课异构，各展课堂风华 数学课题：位置与方向（二）

　　马鹿中心校的武丽波老师执教的《描述物体的位置》一课，紧扣台风移动话题，带领学生探究物体位置的准确描述方法。课堂设计立足新课标，以培养学生用数学思维思考问题、用数学语言描述问题为核心抓手，以提升学生核心素养为目标；教学中巧设问题、抛砖引玉且环环相扣，充分调动学生主动学习与探究的积极性，最终让学生自主总结出描述物体位置的关键要素。

　　思源学校李俊红老师执教的《位置与方向》例1一课，通过观察、测量、计算等丰富活动，聚焦新课标核心素养培养，着力提升学生的空间观念与动手操作能力。整堂课紧扣“确定位置”核心主题，引导学生借助平面示意图，用方向和距离精准描述某个点相对于观测点的位置；既让学生深刻体会到数学与实际生活的紧密联系，感受到“生活中处处有数学”，有效激发了他们学习数学的兴趣。

　　乌蒙中心校杨顺飞老师执教的《位置与方向（二）》，以“模糊描述—引发冲突—精准探究—总结应用”为主线展开教学，既提升了学生的观察、测量与合作探究能力，发展了空间观念，初步渗透坐标思想，还培养了学生的几何直观与应用意识，让学生切实体会到确定位置的生活应用价值，感受数学与现实生活的紧密联系。整堂课设计深入浅出、环环相扣，杨老师的问题设置精准干练，有效激发学生主动思考、探究，最终自主得出结论。

英语课题：Unit5 start to read

　　九龙中心校刘洪羽老师执教的《Unit5 The colourful world》复习课，遵循小学英语新课标要求，以培养学生语言运用核心素养为导向。教学设计突出学生主体地位，借助《冰雪奇缘》趣味情境设问，紧密关联交通标识等生活中的颜色符号，层层铺垫、逐级递进，整个教学过程环环相扣、逻辑严密。课堂上，学生在情境中自主发现、探究，不仅巩固和迁移了颜色单词与句型等基础知识，还有效激发并提升了英语表达的积极性。

　　则黑乡中心小学王明英老师执教的《Unit5 The colourful world》第六课时，遵循小学英语新课标要求，以培养学生综合语言运用核心素养为导向。教学设计突出学生主体地位，以“颜色互动游戏”切入，设问紧密关联交通信号灯、环保标识等生活实际，层层铺垫、逐级递进，整个教学过程环环相扣、逻辑严密。课堂上，学生自主回顾、合作实践，不仅巩固并运用了颜色相关知识，还在潜移默化中渗透了交通规则与环保观念，有效激发并提升了课堂参与积极性。

　　思源学校张瑜老师执教的《Unit5 The colourful world Part B Start to read》一课，遵循小学英语新课标要求，以培养学生语言能力与文化品格核心素养为导向。教学设计突出学生主体地位，融入“古诗里的颜色”“彝族刺绣色彩”等文化元素，设问紧密关联生活与本土文化实际，层层铺垫、逐级递进，整个教学过程环环相扣、逻辑严密。课堂上，学生在文化浸润中自主探究、实践创作，不仅巩固并迁移了语篇知识，更有效激发并提升了跨文化学习的积极性。

科学课题：食物中的营养

　　则黑中心校董显洋老师执教的《食物中的营养》一课，充分彰显了科学探究的魅力。其教学设计环环相扣、逻辑清晰，从生活实际切入，引导学生通过观察、实验等多元方式主动建构知识体系。课堂上，学生参与度高、思维活跃，在辨别营养成分的实践活动中展现出浓厚兴趣。董老师语言亲切自然，善于启发引导，尤为注重培养学生的实证意识，将科学知识与健康生活理念自然融合，生动诠释了新课标理念下科学课程的育人价值。

　　屏山小学耿世卫老师执教的《食物中的营养》，堪称一节出色的探究式科学课。其教学设计紧扣“以学生活动为中心”的理念，像淀粉检测这样的探究环节，兼具强操作性与高趣味性，有效激发了学生的探究欲望，耿老师引导得法，语言精炼，善于通过鼓励与启发调动学生热情，营造出民主活跃的课堂氛围。学生在课堂上手脑并用，于亲身体验中扎实建构科学概念，并将知识与健康生活巧妙链接，科学素养得到显著提升，充分彰显了新课标下科学探究的育人价值。

　　马鹿中心校余国才老师执教的《食物中的营养》，是一节充满探究趣味的示范课。余老师巧妙设计实验活动，引导学生亲手检测食物营养成分，课堂互动热烈，学生参与度极高。他善于通过启发提问驱动学生思考，将科学知识与日常生活紧密相连，不仅帮助学生扎实建构概念，更有效培养了其科学探究精神与健康生活意识。整堂课中，余老师语言亲切自然，课堂节奏张弛有度，教学目标达成度高，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，为探究式科学教学提供了生动范例。

道德与法治课题：健康看电视

　　思源学校邝松燕老师执教的《健康看电视》一课，聚焦道法核心素养中的行为习惯培养。课堂紧扣教学目标、环环相扣，融入图片、视频等多媒体元素，通过小组合作、作业单等形式引导学生有序完成任务。师生互动良好，学生能结合学校保护视力等生活实际作答，部分同学还分享了神经元相关知识，获一致好评。邝老师凭借深厚美术功底设计的电视主题板书亮眼吸睛，助力学生记忆，整堂课有效引导学生理性看待看电视，树立健康观影意识。

　　乌蒙中心校潘安梅老师执教的《健康看电视》一课，聚焦道法核心素养中的行为习惯培养。课堂以贴近学生的游戏猜谜导入，激发学习兴趣，后续环节条理清晰、活动连贯；学生发言积极、互动主动，声音响亮清晰。老师注重引导学生思考，既鼓励口头表达，也让学生上台绘制素材关键内容，且灵活应变——课件视频无法播放时，即刻换方式呈现内容。整堂课助力学生学会合理利用电视节目，在拓展知识的同时守护身心健康。

　　翠华小学杨菊玲老师执教的《健康看电视》一课，聚焦道法核心素养中的行为习惯培养。课堂以贴近生活的电视节目视频导入，激发学习兴趣，新授课环节思路清晰，穿插数字人动画助力教学目标达成。老师注重实践练习，引导学生结合所学给眼睛写一封信并当场交流，精心设计的板书以电视机图画呈现看电视的好处，还给出正确看电视的建议。这堂课帮助学生内化知识，助力行为规范再上台阶。

体育课题：立定跳远

　　翠华中心校刘金梅老师执教的《立定跳远》一课，教学目标明确精准，教学设计贴合三年级学生的认知特点与身心发展规律。课堂上，刘老师通过动作分解示范、分步细致指导，帮助学生清晰掌握立定跳远的核心动作要领，班级整体动作规范率高，有效达成了教学目标，教学成效十分显著！

　　九龙中心校刘蓉冰老师执教的《立定跳远》一课，格外注重学生个体差异。她针对不同基础的学生实施分层指导，精准纠正蹬地不充分、摆臂不协调等常见问题，耐心细致且教学责任心强。课堂上多数学生在测试中展现出明显进步，充分体现了因材施教的教学理念，教学效果良好！

　　屏山小学张金学老师执教的《立定跳远》一课，教学态度严谨认真，尽显扎实的教学功底。课堂上，张老师聚焦基础动作教学，从站姿、摆臂、蹬地等细节入手，讲解细致入微、示范标准规范，让学生清晰理解每个动作的核心要求。整堂课教学节奏紧凑有序，学生参与积极性高，在反复练习中不断巩固动作要领，班级整体动作规范性和协调性明显提升，教学效果十分扎实。

四、评课议课，共研教学真谛

　　“独行快，众行远”。课堂展示结束后，各学科教研组齐聚指定地点，开启评课议课环节。组长牵头，老师们各抒己见、畅所欲言。从教学目标的达成到教学环节的设计，从学生主体地位的凸显到教学方法的创新，大家既肯定亮点、分享心得，也坦诚交流困惑、提出建议。思维的碰撞、观点的交融，让每一位参与者都收获满满，在相互借鉴中精进教学技艺，在共同研讨中明晰努力方向。

五、名师示范，引领专业成长

　　本次活动，有幸邀请到西山区度假第三小学、西山区福海杨家中心学校的数学、英语、科学、道德与法治、体育5个学科的教学名师，为我们呈现了5堂精彩的示范课。

　　西山区度假第三小学郭颖韬老师执教的《位置与方向（二）》，教学逻辑清晰、重难点突破高效。郭老师以校园平面图、路线图等生活场景为切入点，将“方向、角度、距离”三大核心要素拆解为递进式任务，通过“观察—操作—验证”的完整流程，把抽象的位置确定方法变得直观易懂，助力学生快速掌握“先定方向、再量角度、最后算距离”的解题步骤。课堂互动设计精准有效，充分凸显学生主体地位，知识联结生活紧密，核心素养落地扎实，让学生深刻体会到数学与生活的密切关联。

　　西山区度假第三小学李瑶老师的《Unit5 The colourful world》英语示范课，深度契合小学英语新课标，以核心素养培养为导向。教学设计突出学生主体，设问贴近认知与生活，环节层层铺垫、逐级递进；教学过程环环相扣、逻辑严密，引导学生自主发现探究，既巩固迁移了英语基础知识，又激发提升了学习积极性，充分彰显了优秀教师的专业素养与教学智慧。

　　西山区度假第三小学王晗老师执教的《食物中的营养》示范课，是一节精彩纷呈、富有创见的科学探究课。王老师立足学生生活经验，以精妙的实验设计为核心，引导学生亲手操作、细致观察——通过碘酒变色等趣味实验，让学生主动发现食物中的营养成分。她语言富有感染力，善于营造民主活跃的课堂氛围，鼓励学生大胆猜想、自由表达。整堂课将科学知识传授、探究能力培养与健康膳食习惯养成无缝融合，充分践行了“学为中心”的教学理念，有效提升了学生的科学素养，具有极强的示范价值。

　　西山区福海杨家中心学校姜瑛老师执教的《健康看电视》一课，聚焦学科核心素养中的“行为习惯”培养，带来诸多教学启发。姜老师经验丰富，课前以“大风吹”游戏快速调动学生兴趣，整堂课紧扣目标、环环相扣，还融入图片、视频、AI等多元多媒体元素。课堂上，她采用小组合作模式，引导学生高效完成《推荐卡》任务，汇报环节学生表现出色，可见良好习惯养成。其学科素养扎实，语言抑扬顿挫，通过精准引导推动学生交流，践行“以生为本”理念，尤其设置“电视利弊”辩论环节，极具借鉴价值。相信经此一课，学生能更理性看待看电视，树立健康观影意识。

　　西山区度假第三小学白升菊老师执教的《立定跳远》一课，教学方法灵活多样、实用性强。课堂上，白老师摒弃单一重复练习模式，通过分组分层练习、精准纠错指导、趣味竞技比拼等多元形式，充分调动学生参与热情，让枯燥的体能训练变得生动有趣。她格外关注不同水平学生的个体差异，对基础薄弱的学生耐心示范动作细节，对能力较强的学生则引导其优化动作衔接、提升跳跃成绩，针对性点拨精准到位。整堂课学生参与度高、练习氛围浓厚，在循序渐进的训练中，班级学生的动作规范性和跳跃能力均得到有效提升，教学效果扎实显著。

　　专家交流答疑环节，观摩听课的教师带着教学困惑踊跃提问，专家们结合新课标理念与实战经验倾囊解惑，精准拆解课堂难点、分享实用技巧。思维碰撞间，困惑消散、思路明晰，这场干货满满的互动，为深耕教学注入新动力！

六、专题讲座，点亮教育智慧

　　专题讲座环节，银龄名校长刘存礼结合自身丰富的教育经验与前沿的教研成果，围绕“深化课堂教学改革、全面提高教学质量”作专题分享，核心强调“唯有求新求变才能立足”。在新课程改革教学观上，明确要实现四大转向：从“教育者中心”到“学习者中心”、从“教会知识”到“教会学习”、从“重结论轻过程”到“结论与过程并重”、从“关注学科”到“关注人”。推进课堂教学改革需抓好五方面：转变观念（师生身份改变是根本）、营造良好班风学风（关键）、完善合作学习小组建设（基础）、处理好课堂关键问题关系（前提）、狠抓落实（保证），且要紧扣“关系—风气—状态—信心—自主—创造—成就感—情绪”的递进逻辑。同时明确教、学、评的核心追问，强调以学定教，为课堂改革与质量提升提供了清晰指引。

七、总结收官，共赴未来之程

　　时光荏苒，为期两天的教研活动在充实与收获中落下帷幕。

　总结会由思源学校校长熊勇主持。

　　思源学校副校长钱磊公布课堂教学比赛名次，领导们为获奖教师颁发荣誉证书。

　领导们与获奖教师合影留念。

　　昆明市西山区度假第三小学的教务主任郭颖韬作发言，她表示本次教研活动内容扎实、交流深入，收获满满。教育高质量发展的根基在于常规，唯有把教学常规抓细、抓实、抓牢，才能稳步提升教学质量。未来，昆明西山度假第三小学愿与各位兄弟学校携手共进，深化教学常规管理，共享优质教育资源，共探提质增效路径。也衷心希望能参与更多这样务实高效的教研交流活动，在互学互鉴中凝聚教育合力，共同书写区域教育发展的美好篇章！

　　屏山小学校长王雁飞为本次活动作总结，他表示，本次教研活动圆满落幕，大家都收获满满、倍感启发。未来，屏山小学愿与所有兄弟学校并肩同行，始终以扎实行动夯实教学根基，坚决做到责任落地、执行到位；坚持做思考的实践者，在课堂深耕中探索规律，在教学实践中破解难题；主动做经验的传播者，敞开交流之门，共享优质资源，共促专业提升；勇于做创新的推动者，紧跟改革步伐，深耕课堂提质，在教育高质量发展的道路上携手奋进、共谱新篇！

　　下一届承办教研活动的翠华中心校校长梁利华作发言，他表示，课堂改革永无止境，提质创新是我们不变的追求。愿大家在一次次教研交流中，深耕课堂的科学性与艺术性，收获成长与启发。并代表翠华中心校，诚挚邀请各家兄弟学校在春暖花开、万物勃发之时，共聚大美翠华，共话教育初心，共探课堂新径，携手书写教育提质的新篇章！

　　县教体局教师发展中心副主任杨磊作总结讲话，他首先对西山区两所学校的支持、刘存礼校长的讲座、全体参与者及思源学校的精心组织表达了诚挚感谢。同时指出，当前教学在“以学生学习为中心”理念树立、围绕学生学习设计教学、激发学生学习兴趣与内驱力方面存在不足，并提出了教学设计聚焦学生“学”、教师转变课堂角色、强化教学反思的改进方向，为后续教学优化明确了重点。

　　教研之路，行则将至；育人之责，做则必成。此次教研活动，是一次校际联动的深度交流，是一场传统与创新的精彩邂逅，更是一份教育初心的坚定传承。AI赋能让教学更具活力，同课异构让课堂更富内涵，专家引领让成长更有方向。愿基地校全体教育同仁以此次活动为契机，怀揣对教育的热爱与执着，在教研之路上不断探索、不断前行，以匠心育桃李，以实干促提质，共同书写禄劝教育高质量发展的崭新篇章！

图 文：张德彬 武 娅

思源学校评课教师

初 审：钱 磊 曹议丹

终 审：李吉平 熊 勇