随缘随笔（一） | 致古琴初学者：如何觅得一位“有缘”的引路人

红梅花儿开

随缘随笔（一） | 致古琴初学者：如何觅得一位“有缘”的引路人

诸位初涉琴途的朋友，见字如面。

我是随缘。既是名字，也是一种心境。初识古琴的朋友常常会问这个问题：“我想学古琴，但又不懂古琴，我如何选择一位古琴老师呢？”

此问，可谓“叩门第一声”，至关重要。古琴学习，不同于许多速成的技能，它更像一场与自我、与古老文化的对话。择师，便是选择这场对话的引路人。路引对了，山高水长，皆是风景；路若偏了，难免步履维艰，兴味索然。

今日，我们便随缘聊聊，如何觅得这位“有缘”的引路人。

一、先问己心：为何学琴？

在向外寻找之前，不妨先向内观。您学琴的“发心”是什么？

· 是为求得一门技艺，能弹奏几首名曲？

· 是为在繁嚣中寻一处宁静，安顿身心？

· 是为深入中国传统文化，感受士人之精神？

目的无分高下，但方向决定路径。若求心境平和，一位气质沉静、注重心法传授的老师或许更适合您；若志在登台演奏，则可能需要一位技艺精湛、教学体系严谨的老师。明晰己心，方能与同频的老师相遇。

二、观其琴：琴音即心音

一位老师的琴音，是其艺术修养与心性最直接的体现。您未必需要高深的乐理知识去评判，只需静心感受。

· 听其音色：好的古琴音色，应是中和、圆润、清越的，不过于尖利刺耳，也不过于浑浊沉闷。弹奏时，是否有丰富的层次感和余韵？是否能让你听之内心安定？

· 观其指法：老师的右手“勾剔抹挑”，是否干净利落，如行云流水？左手“吟猱绰注”，是否恰到好处，充满韵味？指法的严谨与从容，背后是常年累月的功夫，做不得假。

琴音如其人。一个心浮气躁的人，很难弹出沉静悠远的曲子。选择能让你内心产生共鸣的琴音，便是选择了与你气场相合的老师。

三、察其教：传道授业解惑

“师者，所以传道、授业、解惑也。”于古琴教学，此三者尤为贴切。

· “授业”是基础：老师是否重视基本功？从坐姿、手势到最基础的音准、节奏，是否要求严格？“松”与“沉” 是古琴弹奏的核心理念，老师是否能清晰地讲解并引导你体会？切忌选择那些只求速成，跳过基本功直接教曲子的老师。

· “传道”是升华：古琴不止是音乐，更是文化。老师在讲解曲目时，是否会谈及曲目的历史背景、背后的人文故事、所蕴含的意境？他是否引导你去理解琴曲中的“山水”、“情怀”与“哲思”？一位好的老师，会让你觉得在学习一门综合的艺术，而不仅仅是手指体操。

· “解惑”是耐心：面对初学者的懵懂与错误，老师是包容引导，还是急于求成、面露不耐？学习的路上必有困惑，一位有耐心的老师，如同一位温和的向导，能让你在放松的状态下稳步前行。

四、感其人：缘分使然

最后，也是最“随缘”的一点——你与老师之间的“气场”是否相合。

· 他的谈吐、气质，是否让你感到舒服、敬重？

· 他的教学理念，你是否认同并接受？

· 与他交谈、听他弹琴，你是否对古琴的世界更加心生向往？

这种人与人之间微妙的感应，是理性判断之外的重要一环。古琴学习是一段漫长的旅程，一位你真心喜爱并愿意追随的老师，将是这段旅程中最宝贵的财富！

随缘原创

2025.10.30