托举希望 守护成长

双塔山镇中心小学

托举希望 守护成长

——双塔山镇中心小学成功举办一年级习惯养成教育班主任论坛

为夯实一年级学生行为习惯基础，探索科学有效的育人方法，我校于10月30日成功举办了以“托举希望守护成长”为主题的班主任工作论坛。

本次论坛聚焦一年级习惯养成这一核心议题，通过优秀班主任的经验分享与校领导的专业引领，为全体班主任和副班主任提供了宝贵的交流学习平台，指明了未来工作的方向。

一、 论坛聚焦：分享实践智慧，碰撞思维火花。

论坛上，一年级优秀班主任刘岩老师做了主题发言。她结合自身丰富的带班经验，用大量生动鲜活的案例，分享了她在一年级习惯养成教育中的三大核心理念：

1. “做一回孩子”——用童心搭建沟通桥梁。

刘岩老师提出，教师要放下架子，通过课间游戏、共同活动等方式，真正走进孩子的世界，建立信任与亲近感。这种“先共情，后教育”的方式，让习惯培养在融洽的师生关系中自然发生。

　　2. “不做苦行僧”——用策略提升养成效率。 她强调，习惯养成不能靠班主任的“大包大揽”和疲于奔命，而应讲求方法。通过将习惯要求融入日常小事（如练字修心），并大胆“放手”，实施“人人有事做，事事有人管”的班级自主管理策略，有效培养了学生的责任意识，实现了高效管理。

　　3. “生气是万恶之源”——用包容守护孩子成长。 刘老师认为，面对孩子的反复与错误，教师需要的是包容与耐心，而非生气。时刻记住“他们还小”，用微笑和积极的情绪感染班级，才能创造一个让孩子敢于试错、积极向上的成长环境，让好习惯在正向激励中内化于心。

　　刘岩的发言情真意切，既有理论高度，又极富实践指导意义，引发了在场老师的深深共鸣与热烈讨论。

　　论坛的成功举办，离不开学校领导的高度重视与专业引领。池校长亲临论坛并作了总结讲话。

池校长首先对刘老师的精彩分享和全体一年级班主任的辛勤付出给予了高度肯定。校长指出，一年级是学生求学生涯的“基石”阶段，习惯养成的质量关乎孩子的长远发展。她强调，全体班主任要深刻认识到此项工作的战略意义，不仅要做“经师”，更要做“人师”。

同时，池校长高屋建瓴地提出，希望老师们能将论坛的收获转化为实际行动，继续发扬“爱心、耐心、匠心” 的精神，把习惯养成教育做得更细、更实、更深。校长的高位指引，为我校下一步的德育和班主任工作指明了清晰的方向，注入了强劲的动力。

三、 展望未来：凝聚共识再出发，砥砺前行谱新篇。

本次论坛不仅是一次经验的分享，更是一次思想的碰撞和共识的凝聚。它让全体班主任更加坚定了“习惯成就未来”的育人信念。

大家一致认为，在未来的工作中，将以学校的引领为方向，以优秀同行的经验为借鉴，持续深化一年级习惯养成教育的研究与实践，用心、用情、用智陪伴孩子们走好小学第一步，为他们的终身发展奠定最坚实的基石，共同谱写我校立德树人工作的新篇章！

撰稿:学生中心

审核:王素姣