以赛促研展风采，深耕课堂共成长——乐平市第九小学数学教师教学技能大赛

乐平市第九小学 潘文芳

　　金秋聚力深耕教，匠心逐梦共成长。为全面贯彻“双减”政策“减负提质”核心要义，聚焦数学课堂育人本质与核心素养培育路径，搭建教师交流展示平台，激发教学创新热情，提升教师专业素养，乐平市第九小学数学教师教学技能大赛于10月29日-10月30日顺利举行。全体小学数学教师以赛为媒，聚焦课堂教学核心能力，上演了一场精彩纷呈的教学盛宴。

活动安排 课堂展示

　　第一节课是五年级的《用方向和距离确定位置》，胡甜甜老师立足新教材理念，巧设“外卖员送餐”真实任务场景，带领学生逐步探究方向与距离的协同运用，在解决实际问题的过程中，深化对精准定位的理解，凸显数学的实用价值。

　　接着，郑玉丹老师为大家带来三年级的《水果店》。她紧扣新教材要求，以水果店购物为真实场景切入，引导学生借助元、角、分知识初步认知小数，在生活化体验中感受小数在日常中的广泛应用。

　　五年级的《谁先走》这节课邵雪燕老师以“谁先走”为切入点，通过抛硬币实验及掷骰子规则分析，引导学生理解可能性相等即公平，掌握规则公平性的判断与设计方法，体会数学实用性。

　　邱莎老师带来的二年级的《分物游戏》，这节课通过AI视频层层深入，让孩子们初步认识平均分后自己动手分物、用图表达自己分物过程，培养了孩子的思维和解决问题的能力。

　　第六节课由程璐璐老师执教五年级《分数的再认识》。课程打破学生对分数的单一认知，通过分糖果活动引导学生多角度深度理解分数，厘清整体量与部分量的关联，助力其实现从具体形象思维到抽象逻辑思维的跨越，为后续分数性质、四则运算及应用学习筑牢基础。

　　精彩继续！第二天首课陈大欢老师以《营养午餐》为现实载体，巧妙融合统计、计算与营养学知识。学生通过四则运算判断套餐的热量及脂肪是否达标，借助食谱搭配、统计选择等实践活动，提升数据分析能力与应用意识，深刻感受数学的生活实用价值。

　　接着，范志超老师执教六年级《生活中的比》。课程从“变化的图片像不像”这一问题切入，引出比的相关知识，随后逐步引导学生认识比、比值，以及比与除法、分数之间的联系。

　　最后一节，段潋老师执教《最小公倍数》。课程以学生熟悉的三国故事导入，引出公倍数、最小公倍数概念及列举法、筛选法，借诸葛亮“妙招”巩固倍数、互质关系相关技巧，最终通过“数字对对碰”活动训练逆向思维，实现寓教于乐。

　　本次大赛评委由校领导、教研处成员、教研组长及数学备课组长组成。领导与全体教师全员到场、全程专注，细致记录课堂亮点与关键细节。

反思提质，扬帆共赴新途

　　三尺讲台竞风流，教学相长促提升。此次数学教学技能大赛，既是对数学教师教学水平的集中检阅，更是聚力反思、互促提质的优质平台。老师们在赛场交流心得、碰撞思想，在观摩中汲取经验、沉淀成长，以赛赋能专业提升。未来，学校将持续以教研为抓手，深耕教学反思与实践创新，助力教师精进成长，推动学校数学教学质量再上新台阶，携手扬帆共赴教育新途！