<p class="ql-block"> 初遇金顶</p><p class="ql-block"> 2025年10月，我响应国家号召，主动申请远赴兰坪金顶支教。很多人不理解：都要退休了，还要去那么远，那么偏僻的地方受罪……是不是吃饱了撑的?我不置可否，莞尔一笑：老姐聊发少年狂，任性一回又何妨?</p><p class="ql-block"> 2025年10月21日，在学校领导的陪同下，我们一行六人奔赴新征程——怒江州兰坪县金顶中学 ，开启了支教生涯。</p><p class="ql-block"> 这几天总有一种情愫萦绕在心间，总想告诉身边的朋友：我不是吃饱了撑的，我觉得很幸福——久违的育人情怀又重现了。且听我娓娓道来：</p><p class="ql-block"> 初访兰坪金顶中学:一眼入心的育人画卷</p><p class="ql-block"> 初踏入兰坪金顶中学的校门，未及细赏建筑风貌，一股清爽整洁的气息便先入为主。操场不见一片纸屑，连墙角的角落都透着细致的打理——这份不刻意却处处可见的卫生，像一层温柔的滤镜，让校园的每一处都显得格外舒心。</p><p class="ql-block"> 更让人动容的，是师生间自然流露的礼貌。金顶的领导们早早守候在校门口迎接我们；迎面走来的学生，会笑着停下脚步道一声“老师好”，声音清亮又真诚;好多学生主动上前搭把手帮我们拿行李，没有推诿，只有纯粹的热心。以后的每一天，无论是在操场上，楼梯间，走廊上，甚至上厕所，都能听到孩子们说“老师好”。这份礼貌不是刻板的规矩，而是融入日常的习惯，让校园里的每一次相遇都满是暖意。</p><p class="ql-block"> 接下来安排我们的教学任务，我被安排教七年级334和335班的语文。当我走进教室，同学们腰背挺直，目光紧紧追随着老师，连记笔记的笔尖都似带着“争先”的劲儿;早读的时候，那声音洪亮得让我感动——久违的朗朗读书声直击人心；课后服务的图书馆里，没有喧闹，只有书页翻动的“沙沙”声，偶尔夹杂着笔尖划过纸张的轻响。同学们或坐或站，有的捧着书凝神细读，有的对着笔记轻声梳理，连呼吸都似放轻了几分。这份安静，不是空荡的沉寂，而是满溢着专注与投入的“充电时刻”，让每一个走进来的人，都忍不住放慢脚步，生怕打扰了这份与知识对话的美好。只有书页翻动的轻响，有人专注阅读，那份对知识的渴望，无声却有力量。</p><p class="ql-block"> 还有一个小插曲：334班一个男孩子问我：“老师，你是少数民族吗?听得懂民族话吗？”我说：“听不懂。难道你想用民族话骂我吗？”他说：“老师，不会的。我家长告诉我要尊重老师。”多么朴实的孩子啊！多么纯朴的话！</p><p class="ql-block"> 从卫生细节到待人礼貌，从课堂专注到课后勤勉，兰坪金顶中学的“有条不紊”，藏在每一个师生的行动里。这不仅是一所学校的日常，更是一片滋养成长的沃土——初访便入心，也让人由衷期待，在这里生长的每一份努力，都能结出明亮的果实。</p><p class="ql-block"> 金顶中学印象:声与静里的求知图景</p><p class="ql-block"> 清晨，走进兰坪金顶中学，最先撞进耳朵的，是教室里朗朗的读书声。那声音不是杂乱的堆砌，而是带着节奏的共鸣——有的是齐声诵读课文的洪亮，有的是小声默念知识点的专注，从这间教室传到那间教室，像一股鲜活的溪流，淌满了校园的清晨，让人瞬间感受到青春应有的朝气。</p><p class="ql-block"> 若说读书声是校园的“热闹”，那学生眼中的光，便是藏在热闹里的“深情”。课堂上，每当老师讲解重点，总能看到一双双亮晶晶的眼睛紧紧追随，有的微微蹙眉思考，有的轻轻点头回应，还有人会悄悄举起手，眼神里满是“想知道更多”的期待。那求知若渴的模样，比任何话语都更能说明，这里的每一颗心，都在向着知识用力生长。特别是难熬的晚自习：七点到七点五十一场，八点到九点二十一场。天啊！这不是活受罪吗？你错了，孩子们安安静静做作业，绝没有交头接耳的现象，也没有东倒西歪的行为，更没有打打闹闹的场面。轻轻松松，很和谐，很安静！</p><p class="ql-block"> 这声与静的交织，藏着金顶中学最动人的底色——既有少年意气的蓬勃，又有沉心向学的踏实。在这里，能清晰看到成长的模样:是开口诵读时的勇敢，是凝望知识时的渴望，更是静心思索时的坚定。</p><p class="ql-block"> 金顶中学暖光:关怀与坚守里的育人温度</p><p class="ql-block">在兰坪金顶中学的这几天，除了学子们的朝气，更让人动容的，是藏在校园里的两份“暖光”——领导们的深切关怀，与教师们的默默敬业。</p><p class="ql-block"> 走在校园里，常能看到校领导的身影:他们会俯身询问学生的用餐情况，细致查看教室的安全隐患和卫生;也会和教师们围坐交流，倾听教学中的难题，探讨如何优化课程安排。这份关心从不是流于表面的叮嘱，而是落在“学生吃得好不好”“学得懂不懂”的实处，“老师们有什么难处””适不适应这里的天气“等等，像春雨般润物无声，让整个校园都透着安心的暖意。</p><p class="ql-block"> 更让人敬佩的，是教师们扎根讲台的敬业。清晨，他们六点左右就到学校，带学生跑步，吃早点，督促打扫卫生，一直到上早读。傍晚还要查寝，帮助学生解决难题，甚至还要处理学生纠纷……课堂上，哪怕是简单的例题，也会反复讲解，直到每个学生都点头理解;课后，办公室常常围着好多学生，有的在问作业，有的和老师报告班上的情况，有的背书……老师们都面带微笑一一解答。有的老师在为基础薄弱的学生单独辅导，连声音都带着沙哑，却依旧耐心十足。他们把时间和精力都倾注在学生身上，用行动诠释着“教书育人”这四个字的重量。特别是七年级年级组长李梅老师，一个漂亮的美女，拿着大喇叭在操场上，食堂边，宿舍里执勤的身影是这所学校里最靓丽的风景线。</p><p class="ql-block"> 正是这份自上而下的关怀，与教师们毫无保留的坚守，让金顶中学不仅是传授知识的地方，更像一个充满温度的“家”。在这里，每一份关心都掷地有声，每一份敬业都看得见摸得着，也让我们相信，在这样的守护下，学子们定能向阳生长，奔赴更远的未来。</p><p class="ql-block">“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，初来乍到的我，已经融入到这个大家庭了，以后请多多关照！</p>