<h3> 当文字跳出书页，当角色走进课堂，一场充满童趣与成长的课本剧表演在二年级教室温馨上演。为了让孩子们深度理解《寒号鸟》的课文内涵，将语文学习与实践体验相结合，我们以课本为蓝本，组织了本次课本剧表演活动，旨在通过角色扮演、小组协作，让孩子们在沉浸式体验中感受语言魅力，提升表达能力、合作意识与责任担当。<br> <br> 活动筹备阶段，孩子们的热情超乎预期。课后，各小组迅速分工：有的同学主动担任编剧，认真梳理课文脉络、打磨台词；有的同学争当演员，反复揣摩角色语气与动作；还有的同学化身“幕后功臣”，精心制作简易道具、布置表演场景。指导时，我常会提醒：“说话时看着同伴的眼睛，动作再夸张一点，角色就更鲜活啦！”小导演们也有模有样：“咱们再顺一遍台词，寒号鸟偷懒时要拖长声音哦！”从背诵台词到配合走位，从眼神交流到情感表达，孩子们相互讨论、彼此鼓励，每一个细节都凝聚着小组的智慧与汗水。<br> <br> <br></h3> <h3> 讲台上，小演员们个个精神饱满、自信大方。“哆啰啰，哆啰啰！寒风冻死我，明天一定就垒窝！”饰演寒号鸟的同学皱着眉头、缩着肩膀，语气里满是懊悔与急切；喜鹊的扮演者则昂首挺胸，脆生生地喊着：“快垒窝呀，冬天可冷啦！”经典情节被演绎得惟妙惟肖。台下同学认真观看、热烈鼓掌，课堂上充满了欢声笑语。通过这场表演，孩子们不仅更深刻地理解了“勤劳才能安居乐业，懒惰终将一事无成”的道理，更在实践中锻炼了语言表达、肢体表现和临场应变能力，体会到了小组合作的快乐与力量。<br> 一起欣赏他们的表演吧！</h3> <h3> 本次活动也让我们看到了孩子们潜藏的创造力与表现力。但反思过程，也发现一些可优化之处：部分小组的台词衔接不够流畅，少数孩子的角色参与度有待提升。未来，我们将在课前给予更多针对性指导，设计更细致的分工方案，让每个孩子都能在活动中充分发光发热。<br> <br> <br> <br></h3> <h3> 课本剧是语文学习的生动延伸，更是孩子们成长的快乐舞台。愿这场充满意义的表演，成为孩子们语文学习路上的珍贵回忆，也愿他们在未来的日子里，始终保持这份探索与热爱，在语文的世界里收获更多成长与惊喜！<br> <br></h3>