<p class="ql-block"> 为了推进《义务教育艺术课程标准(2022版)》实践研究,全面加强和改进中小学美术课堂教学，提升我区美术教师单元整体教学能力，进一步促进教师教学观念的转变和美术课堂教学的变革。11月21日，由兴隆台区教师进修学校组织的“中小学美术大单元案例撰写线上培训活动”如期举行，会议由小学美术教研员周姣老师主持。中学教研员徐琪老师及中小学各校共40余位老师参加活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 培训伊始，徐忠玲老师结合自身实践，以《剪纸艺术的传承与创新》大单元为例，向大家讲解案例如何撰写，本案例曾在10月末辽宁省中小学骨干教师培训中，作为辽宁省优秀案例，与会上老师分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 徐老师从案例背景、案例实践、案例分析、设计单元案例的反思与启示以及有待讨论的问题五个方面，梳理案例框架，帮助老师明晰案例书写。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 刘书含老师作为省培训骨干老师之一，在培训中收获颇丰。并分享培训专家讲座中的成功案例《我是校园小主人》，以此启发教师大单元案例设计思维。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 案例依据人美版新编教材创设，为更好完成单元课程，老师为学生们创立了《很高兴认识你》主题文化墙建设的真实情境，通过设计姓名牌、自画像、校园写生、制作校园沙盘等循序渐进的教学活动，引导学生用美术的方式表达对新环境的感知及归属感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 参会教师对两位教师的单元案例分享进行交流与提问，教研氛围浓厚。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 本次大单元教学案例培训活动，通过案例撰写讲解、典型案例分享，不仅有效发挥诊断、改进、引导作用，加深教师对单元案例的认识与思考，也使教师<span style="font-size:18px;">巩固、积累了成功的经验与做法，</span>相信在全体教师的共同努力下，兴隆台区的美育教学质量将会迈上一个新的台阶。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">审核：秦明</p><p class="ql-block">审阅：周姣 徐琪</p><p class="ql-block">制作：刘书含</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">图片：胡映辉</p>