赋能素养课堂 共筑教研新阶——东营市教科院“强镇筑基·送教助研”活动深耕利津教育沃土

利津县北宋镇实验学校

　　秋光正好，研途芬芳。10月30日，东营市教育科学研究院“强镇筑基·送教助研”小学数学、科学专场研讨活动，于利津县北宋镇实验学校重磅启幕。本次活动以“聚焦核心素养，构建优质课堂”为内核，聚优质课例之智、汇专家引领之力、凝教研共生之效，为区域学科教学高质量发展注入强劲动能。

课例展萃

　　数学学科：三节课例立足不同学段认知规律，以“学为中心”重构课堂样态——利津县第一实验学校刘艳老师执教的《小数加减法》，锚定“运算一致性”，在算理与算法的联结中培育数感；东营市实验小学寇丽丽老师的《分数除以整数》，以直观操作撬动抽象思维，让“转化”思想自然生长；东营市春晖小学刘雯老师的《有余数的除法》，以生活情境为载体，在动手实践中深化对“余数”本质的理解。

　　科学学科：三节实验课以“探究式学习”为脉络，激活学生科学思维——利津县北宋镇实验学校郭莎莎老师的《材料的导热性》，以对比实验为路径，在数据实证中建构科学认知；东营区弘文小学王婷婷老师的《灯泡亮了》，以问题链驱动探究，让电路原理在实践中清晰落地；广饶县广饶街道朱家小学魏鹏磊老师的《热气球上升的秘密》，以趣味实验为纽带，在现象观察中揭秘“热空气上升”的科学逻辑。

智识共振

　　数学专场的经验分享与专题报告，为教学转型锚定方向：孙莹莹老师与刘立云老师从不同角度共同阐述了教学转型路径，二者的分享与报告为教学转型提供了多维度的思路与参考。

　　东营市教科院周学松主任、利津县小学数学教研员薄晓斌老师的专业点评，既精准点授课例的亮点与进阶空间，更从区域教研层面提出“聚焦核心概念，推进学科育人”的实践指引。

　　科学专场的经验交流，则为实验教学创新破局：河口区河安小学张海波老师《探究小实验小制作的创新之道》，分享了实验教学与素养培育融合的多元策略。

　　利津县小学科学教研员张树凤老师的点评指导，从“探究深度、学生主体”维度赋能课堂，为科学课的“探究性”与“实效性”平衡提供了专业参照。

　　本次“强镇筑基·送教助研”活动，既是优质教育资源的精准辐射，更是学科教研生态的深度重构。以课为媒、以研为桥，东营市教科院将持续深耕区域教研协同，以专业引领赋能基层学校，推动教育优质均衡发展迈向新高度。