<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为持续推进初中物理学科课堂教学改革，深化物理核心素养导向，全面展示“教-学-评-一体化讲练结合”物理课堂教学模式，菏</span>泽市初中教学工作现场会暨初中教育发展联盟第四次活动物理课堂教学观摩于2025年10月29日在单县人民路小学会议室拉开帷幕。 市县区两级物理教研员、全市初中物理学科教学骨干，共同聚焦物理课堂教学改革，探索物理教学育人新路径。</p> 课例展示：平面镜成像 <p class="ql-block"> 单县人民路中学刘伟老师以目标为导向，设计问题链驱动探究，引导学生讨论设计可行的实验方案，完成实验探究。利用实验观察到的现象和记录的数据、作图痕迹，总结归纳出像和物关于镜面对称的结论。再借助自制道具和折纸模型，对反射光线的反向延长线会聚成虚像的作出阐释。既引导学生构建了平面镜成像的本质，又阐释了成虚像的原因。同时结合嵌入式评价量规，动态反馈学习效果，凸显“教学评一致性”的灵活应用。</p> 课例展示：电阻器 <p class="ql-block"> 单县一中附属开发区中学王亚丽老师以“设计可调亮度台灯”为任务主线，通过小组合作与激励机制，有效激发学生的参与热情，培养了学生的协作探究能力；同时课堂依托实时投屏，<span style="font-size:18px;">多媒体与AI动态演示深度融合等</span>方式激发学生学习兴趣，让学生在经历中完成了对电阻器这节课的探究过程，实现了“教学评一体化”的高效课堂。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 单县人民路中学岳珍珍老师带来了名为《物理学科“教-学-评一体化讲练结合”课堂教学的实践与探索》的专题分享。岳老师<span style="font-size:18px;">从教学评一体化的核心理念、实施策略和实践方案三个层面，重点阐述了学习目标制定的具体化和可测量性，并结合学校物理组集体备课案例，为一线教师提供了在实施教学评一体化讲练结合课堂教学过程中具体的操作流程，引发了在场教师的强烈共鸣与深入思考，为今后优化教学评价明晰了方向。 </span></p> 精彩点评 <p class="ql-block"> 曹县教研员李老师立足课堂教学细节，从四个维度高度概括了两节观摩课的亮点与价值。</p><p class="ql-block">1. 目标精准可测，落实核心素养</p><p class="ql-block">2. 逻辑严谨扎实，凸显科学探究</p><p class="ql-block">3. 问题设计进阶，启发高阶思维</p><p class="ql-block">4. 评价多元丰富，尊重学生个性</p> <p class="ql-block"> 市教研员吴老师从全市物理教育的高度，阐述了教研活动的意义并分享了先进的教学理念。</p><p class="ql-block">1. 重申教研价值，激励教师成长</p><p class="ql-block">2. 关注学生内心，激发学习内驱力</p><p class="ql-block">3. 深化教学反思，精进教学技艺</p><p class="ql-block"> 通过本次全市物理教学观摩活动，不仅是对物理课堂教学微观实践的精准把脉，也是对物理教师专业发展与教育理念的宏观引领。我们也将以此为契机，努力打造目标明确、过程扎实、评价有效的高效课堂，为全面提升学生的物理学科素养而共同奋斗！</p>