学习借鉴启新思，共探阅读新蹊径——无棣县第四实验小学语文组“整本书阅读”学习培训活动

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　　为提升教师整本书阅读的指导能力，学校特聘专家对全校语文老师进行线上培训。此次培训主题是阐述怎样把课内阅读和课外阅读结合起来，更好地带孩子们阅读整本书阅读。培训分为三个阶段:

周二:第一学段培训（1—2年级语文老师）周三:第二学段培训（3-4年级语文老师）周四:第三学段培训（5-6年级语文老师）

　　10月28日上午，一二年级的语文老师们来到二楼会议室参加培训，给一二年级老师培训的专家是北京市海淀区语文学科一线教师常琛老师。常老师多次获得北京市级、海淀区级展评课一等奖。在这场直播中常老师从四个方面向老师们进行了分享:一识字；二学习朗读；三积累字词；四说说感受或想法。

　　老师们认真记录并思考，手里的笔没停下，安安静静地跟着培训节奏学。相信通过这次培训，老师们对于低年级学生的阅读也有了更深刻的认识，并会花心思去促进孩子们的阅读。

　　最后王校长就“攻克难题之整本书阅读中，如何激发和培养学生的阅读兴趣”这一问题与老师们做了讨论，王校长建议老师们要与学生共读，一是为了走进学生，二是可以设计相关的任务，从而激发学生的阅读兴趣。还要对学生的阅读做出反馈，进行鼓励，可通过评选“班级读书小明星”等来激励学生阅读。

　　10月29日，三四年级的语文老师在二楼会议室参加了线上培训。此次培训的老师是黎蓉蓉老师，黎老师曾拥有十年一线教学经验，现为多元阅读教育科技中心语文学科研究员，致力于实现课外阅读与语文课堂的有机融合。她在本次直播中就积累词句；把握文章内容；想象；阅读策略四方面进行了细致的讲解。

培训中，老师们正以饱满的状态参与阅读培训，边听边思考，在纸上写下自己的感悟。

　　10月30日，五六年级的语文老师在二楼会议室参加了线上培训。给五六年级老师培训的是李慧老师，李慧老师毕业于首都师范大学，古代文学专业硕士，拥有多年一线教学与“书香校园”建设实践经验。她从四方面向老师们进行了讲解:一体会思想感情；二理解故事情节；三进行实用性阅读；四掌握阅读策略。在直播中，李老师细致讲解了如何引导孩子。

　　这场阅读培训的书页轻轻合上，而老师们关于阅读教学的新思考才刚刚开篇。带着今日沉淀的养分，相信往后的课堂里，会有更鲜活的阅读星火，点亮孩子们的书香之路。