<p class="ql-block">为深入推进初中生物学科教学改革，充分发挥名师工作坊的引领辐射作用，2025年10月30日，初中生物名师工作坊教学研讨会暨阶段性成果展示会在奈曼旗第六中学成功举办。来自各相关学校的生物教师齐聚一堂，围绕“新中考初中生物试题命制与教学评一体化设计”展开深度研讨，共话生物教学新发展。</p> <p class="ql-block">上午7:40，参会教师陆续抵达奈曼旗第六中学五楼会议室，在闫新宇老师的组织下有序签到，带着对教研的热忱，开启了当天的学习之旅。</p> <p class="ql-block">开幕式由奈曼旗教研室李晓敏老师主持。她强调，本次研讨会旨在总结推广名师工作坊在教学研究、试题命制等方面的阶段性成果，聚焦新中考背景下生物试题命制与教学评一体化设计的重点难点，为教师搭建互学共进的平台，助力生物教学质量再提升。第六中学副校长王大光参加会议。</p> <p class="ql-block"><b>🔬 同课异构：碰撞思维，演绎生态课堂</b></p> <p class="ql-block">本次研讨会的“重头戏”——《生态系统的结构与功能》同课异构示范课，由奈曼旗第六中学闫新宇老师和东明中学刘莹老师分别呈现。</p> <p class="ql-block">• 闫新宇老师以生动的情境导入，引导学生自主构建生态系统的组成模型，注重知识的生成性与学生探究能力的培养，课堂逻辑清晰、层层递进。</p><p class="ql-block">• 刘莹老师则以A I动画引入，融入本土生态案例，通过小组合作、讲练结合，观看视频等形式，让学生在实践中理解生态系统的物质循环与能量流动，课堂充满活力与深度。</p> <p class="ql-block"><b> 说课评课：集思广益，共促课堂优化</b></p> <p class="ql-block">参会教师围绕两节示范课展开评课活动。大家从教学设计、课堂实施、学生互动等多个维度进行剖析，肯定亮点的同时，也提出了切实可行的改进建议，在思维的碰撞中实现了专业的共成长。</p> <p class="ql-block"><b>专题讲座：破解命题难点，探索教学评一体化</b></p> <p class="ql-block">青龙山中学赵文雅老师带来《“锚定新课标，破解命题难点”——新中考初中生物试题命制的常见误区与优化方案》专题讲座。她结合大量实例，深入剖析了试题命制中“偏离课标”“难度失衡”“情境牵强”等常见误区，并从“素养导向”“情境真实”“层次分明”等角度给出优化策略，为教师们的命题工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">全体参会教师围绕“新中考初中生物试题命制与教学评一体化设计方式”展开研讨。大家结合教学实际，就如何实现“教—学—评”的有机融合、如何通过命题引导教学改革等问题各抒己见，现场研讨氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"><b>🔚 总结升华：凝聚共识，展望教研未来</b></p> <p class="ql-block">李晓敏老师对本次研讨会进行总结。她充分肯定了活动的成果，强调教师们要以此次研讨为契机，将所学所悟落实到教学实践中，持续探索生物教学与评价的深度融合，为提升初中生物教学质量、助力学生核心素养发展而不懈努力。</p><p class="ql-block">此次初中生物名师工作坊教学研讨会，是一次思想的盛宴，更是一次专业的成长之旅。相信在名师工作坊的引领下，奈曼旗初中生物教师团队将继续深耕教研，在新中考的浪潮中锚定方向、乘风破浪，谱写生物教学的新篇章！</p>