“小球轨道”（刘星瑞、周芷晴、韩诺晨、杨雨辰）

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　　幼儿合作搭建“小球轨道”游戏：过程中遇到了轨道不通、小球卡住、坡度不合适等问题，孩子们通过垫小纸筒、固定轨道、调整支撑物等方式反复尝试，最终让小球成功滚动。

感悟：面对多次“失败”，幼儿没有放弃，反而主动调整策略，这是面对困难时“试错—优化”的学习能力。

从“让小球滚起来”到“让小球去更多地方”，幼儿的游戏目标从“解决问题”延伸到“拓展玩法”，是好奇心驱动下创造力的自然生长。