<p class="ql-block"> 为夯实学生学习习惯，提高课堂教学效率，营造“和谐、有序、高效、活力”的课堂教学氛围，10月28、29日，景德镇市第二十二小学一二年级开展了课堂常规展示评比活动。从课堂口令、传作业、童谣或手势舞，到走队列、广播体操展示等五项评比，同学们都展现出良好风貌以及扎实的常规素养。</p> 课前准备 蓄势待发 <p class="ql-block"> “课前准备，准备准备！书本摆放，摆放到位！”清脆有力的常规口令回荡教室，同学们立刻调整坐姿、收起杂物，目光专注地望向讲台，用饱满的精神状态迎接课堂，整个画面井然有序、充满活力。</p> 课堂口令 高效管理 <p class="ql-block"> “起立！老师好！”的问候声饱含敬意，全体学生立正向老师行礼，坐下时腰背挺直、安静端正。</p> <p class="ql-block"> 随后，学生们在口令引导下，规范展示各项课堂常规，动作整齐划一，声音洪亮清脆。全程秩序井然，充分展现了学生良好的课堂常规素养。</p> <p class="ql-block"> 坐姿展示环节，大家双手平放桌面，抬头挺胸，双脚自然叉开与肩同宽。同学们个个身姿挺拔如小松树，完美诠释“坐如钟”的精气神，满是少年的朝气与活力。</p> <p class="ql-block"> 读书展示时，双手握书立起，课本与桌面呈135度夹角，保持眼离书一尺，做到眼到、口到、心到。朗读时，声音洪亮不拖沓，字音准确不含糊，清脆的读书声如同悦耳的乐曲，在教室里久久回荡。</p> <p class="ql-block"> 举手发言时，“要发言，先举手”的准则深植于心。右手五指并拢自然举起，不离开桌面，发言时用普通话清晰表达。</p> <p class="ql-block"> 传练习本时，孩子们井然有序，由前往后，依次将本子传递给下一位同学。</p> 诗歌童谣 欢唱童年 <p class="ql-block"> 童谣如春风，轻拂心田，唤醒含苞待放的花蕾；童谣似春雨，润泽心田，浸润五彩斑斓的梦境。在孩子们的成长道路上，童谣与儿歌如同生根发芽的种子，陪伴他们一路茁壮成长。</p> <p class="ql-block"> 童谣、手势舞展示环节，同学们小脑袋跟着节奏舞动，和着音乐轻声歌唱，小手跟着节拍变换动作，眼睛亮闪闪，透着纯真烂漫。</p><p class="ql-block"> </p> 路队展示 无声的纪律名片 <p class="ql-block"> 路队展示环节，大家听着口令，像一群训练有素的“小士兵”，队伍拉得笔直，排队有秩序。</p> <p class="ql-block"> 同学们不推不挤、不吵不闹，从教室到走廊，全程保持“静、齐、快”，步伐整齐，口号响亮，展现出超强的集体凝聚力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 从教室到操场，整齐的队列成为了一道亮丽的“移动风景线”，充分体现了我校学生良好的日常行为规范。</p> 舞动青春 活力无限 <p class="ql-block"> 随着广播体操音乐声响起，他们开始了标准而有力的动作。每一个伸展、每一个跳跃都显得那么协调一致，仿佛整个队伍是一个整体。做操时，每个人都全神贯注地跟随着音乐的节拍，将每一个动作做到位，展现出了他们的精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 这些亮眼的表现，背后是无数个日夜的积累与沉淀。是老师们清晨的叮嘱、课堂的示范、课后的纠正；是孩子们一次次的尝试、一遍遍的练习，每一个小小的进步，都凝聚着师生共同的心血与汗水。</p><p class="ql-block"> 此次活动帮助低年级学生巩固了良好学习习惯，更推动了学校课堂常规管理的精细化落实，我们期待着，在未来的日子里，孩子们持续保持良好的学习习惯和常规素养，为成长之路奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑:胡玲玉</p><p class="ql-block">一审一校:曾美艳</p><p class="ql-block">二审二校:刘晓燕 陈敏</p><p class="ql-block">三审三校:甘智锟 孙璐</p>