秋韵共研赋新声——古岘小学成功举办平度市义务教育乡村区域联合暨厦门路教育集团教研活动

玫瑰馨语

十月的秋光，铺满了通往平度市古岘小学的路。10月30日上午，这座静谧校园的多媒体教室，迎来了一场思想碰撞、智慧流淌的语文教研盛会。来自乡村联合教研联盟校的领导和教师们，怀揣着对语文教学的共同热忱，于此齐聚一堂，共探新教材之径，同赋教学改革新声。

课堂教学展示：以课为例，落实素养

第一节课由古岘小学张连连老师执教三年级上册《在牛肚子里旅行》。张老师以“画路线图—体会心情—感悟友谊”为主线，引导学生沉浸式体验红头的“惊险之旅”，在梳理情节、品读对话中落实语文要素，渗透友谊与智慧的教育主题。

第二节课由厦门路小学武越老师带来《宝葫芦的秘密》教学展示。武老师以“童话主题展”为大情境，设计“信息卡—海报设计—故事创编”三阶任务，层层推进，引导学生走进人物内心，在语言实践中感悟“努力胜于不劳而获”的成长哲理。

两节课均立足单元整体，注重学生主体地位，体现了新教材“便教利学”的编排理念，获得了听课教师的一致好评。

互动评课：思维碰撞，互学共进

在随后的互动评课环节，各校教师代表踊跃发言，围绕教学目标设定、任务情境创设、学生参与度等方面展开深入交流。大家一致认为，两位授课教师均能准确把握学段目标，注重阅读与表达的融合，在真实语境中提升学生的语文综合素养。

二次培训：解读新教材，明确新方向

在二次培训环节，古岘小学崔琳琳老师就二年级上册新教材的变化与教学建议作了系统分析。她结合具体课例，从识字写字、阅读鉴赏、表达交流、梳理探究四个方面提出实操性建议，强调“降低门槛、激发兴趣”的教学导向。

厦门路小学张琪老师则聚焦三年级新教材，从“育人导向”“单元整合”“教学方法”三个维度展开解读，强调语文要素的梯度落实与学用结合，为三年级语文教学提供了清晰路径。

活动总结：凝聚共识，展望未来

活动最后，古岘小学王琳琳副校长为本次教研作总结陈词。她充分肯定了本次活动对于乡村语文教学的实效价值与引领作用。她谈到，教育是一场温暖的修行，教研更是集体智慧的彼此照亮。今日的共研共学，正是为了明日课堂的提质增效，是为了让每一个孩子都能享受到更优质、更有温度的语文教育。

秋阳送暖，研韵留香。活动虽已落幕，但教育的新声已然奏响。相信每一位带着收获归去的老师，一定能持续深耕课堂，共同推动区域语文教育实现从“学有所教”到“学有优教”的历史性跨越，让优质教育的阳光，洒进每一间乡村教室。