智启未来，教向深处——卢晓华英语工作室“AI赋能高中英语”课堂教学研究活动纪实

东方市高层次人才卢晓华英语工作室

2025年10月28日下午，卢晓华工作室在东方市民族中学成功开展“AI 赋能高中英语”课堂教学研究活动。本次活动聚焦AI与英语学科教学的深度融合，涵盖两节公开课展示及一场微型讲座，旨在探索智能技术助力课堂教学提质增效的新路径，推动教师信息化教学能力提升。

(一) 公开课

B1U2 Reading for Writing

第一节展示课由东方市民族中学陈月老师执教，内容为必修一Unit 2 “Travelling Around”的写作课。本节课旨在帮助学生学会利用网络、旅游手册等资源收集旅游信息，自主完成旅游计划的撰写。

课堂中，陈老师注重指导学生旅游核心词汇与交际句型的运用，帮助学生掌握旅游计划的基本结构。整节课设计层层递进，积极调动学生课堂参与，既提升了学生的写作效率，也增强了其语言组织和表达的能力，充分体现了“以学为中心”的教学理念。

(二) 公开课

B1U2 Reading and Thinking

第二节展示课由西南大学东方实验中学卢晓华老师执教，授课内容为必修一Unit 2 “Travelling Around”阅读课。本节课重点探索AI技术支持下的互动式阅读教学模式。

课前，卢老师先通过一段旅游景点视频吸引学生的注意力，紧接着充分利用Free Talk活跃课堂氛围，结合AI语音电话的运用，极大调动学生课堂参与性。在此环节中卢老师使用了AI技术激发学生的学习兴趣， 挖掘他们学习的内驱力。

课堂上，卢老师为了注重语言的实用性，她特别让学生关注课文中的祈使句和倒装句，同时创设女儿国的语篇，让学生在语境运用那些句式，这也是这节课的一大亮点。同时卢老师提供真实的语言运用场景。卢老师要求学生根据当地东方的旅游攻略（鳄鱼小镇、金月湾、文化广场、等景点）设计一个旅游计划，大家以小组为单位开展讨论和分享。学生们思维活跃，表达流畅。

卢老师非常巧妙地结合当地文化设计这样的任务，真正让学生体会语言在做中学，在学中做的真正内涵，这是本节课的最大亮点，可见AI不仅提升了课堂交互效率，也为差异化教学提供了有力支撑。

(三) 专题讲座

AI 赋能高一英语课堂教学实践探究

第三环节由东方市八所中学钟艳艳老师带来题为《AI 赋能高一英语课堂教学实践探究》的微型讲座。她结合近期教研组开展的AI教学实验项目，系统介绍了当前主流教育AI工具在词汇语法教学以及“教学评一体化”中的应用场景与实施策略。

钟老师强调，AI不是替代教师的角色，而是成为“教学增强器”。她提出了AI赋能的三点注意事项：一是工具定位：AI是辅助，而非替代；二是学生适配：选择“轻操作、强反馈”工具，适配学生认知特点；三是隐私保护，严格保护学生练习、写作等数据安全。

活动留影

活动签到

分享实习生的学习体会

分享工作室成员陈月老师的学习活动反思

结语

科技浪潮奔涌而至，教育变革悄然发生。本次“AI赋能高中英语”教学活动不仅呈现了技术与学科融合的生动实践，更彰显了我们英语教师勇于创新、与时俱进的专业精神。在智能化教育发展的新赛道上，我们正以开放的姿态拥抱变化，用智慧点亮课堂，让学习真正走向深度与个性。