“起、承、转、合”（二）

姜继文（无我）

　　讲完“起”的方式，我们再探讨“承”的方式有哪几种。

如果说“起”是破题立旨，那么“承”就是顺势拓展、深化铺垫，是全篇的“腰”，贵在稳健而富于变化。其具体方式，可从内容、手法、结构等多个维度进行剖析。

一、从内容上的承接方式分类

1. 景承：承接景象，渲染深化

紧承起句的景物，进行更细致、更深层的描绘，以巩固意境，积蓄情感。

例：王维《山居秋暝》

起：空山新雨后，天气晚来秋。

承：明月松间照，清泉石上流。

起句勾勒出秋山雨后的大氛围，承句则如两个特写镜头，具体描绘了“明月”与“清泉”，将“空”与“清”的意境具象化、诗意化，画面感极强。

2. 情承：承接情感，铺叙展衍

起句已点出情绪，承句则对此情感进行进一步的抒发、阐释或强化。

例：杜甫《月夜忆舍弟》

起：戍鼓断人行，边秋一雁声。

承：露从今夜白，月是故乡明。

起句以“戍鼓”、“雁声”营造战乱孤寂之感，承句并未写景，而是直接抒情，强调“今夜”白露的寒意与“故乡”明月的不可及，将思念之情推向更深一层。

3. 事承：承接事件，续述过程

在叙事诗中，承句接着起句所述之事，继续交代其发展或细节。

例：崔颢《长干曲·其一》

起：君家何处住？妾住在横塘。

承：停舟暂借问，或恐是同乡。

起句是女子突兀的询问，承句则解释了她“借问”的原因（“或恐是同乡”）和动作（“停舟”），使事件脉络清晰，人物形象生动。

4. 意承：承接理趣，申发阐述

起句提出一个观点或哲理，承句则对其进行进一步的解释、补充或论证。

例：苏轼《题西林壁》

起：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

承：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

起句描述现象，承句则直接点明造成这一现象的原因，完成了从现象到本质的哲理升华。

二、从艺术手法上的承接方式分类

1. 顺承：依序而下，自然流畅

按照时间、空间或逻辑顺序，承接起句的意思，是最常见、最稳健的承法。

例：李白《静夜思》

起：床前明月光，疑是地上霜。

承：举头望明月，低头思故乡。

“举头”承接“疑”，是自然的动作反应；“望明月”承接“明月光”，视线从地上引向天空。动作与意象连贯而下，一气呵成。

2. 逆承（拗承）：反向蓄势，制造波澜

承接时不是顺势而为，而是略带转折或逆向铺垫，为后文的“转”蓄积更大的张力。此法用得好，能出奇制胜。

例：李商隐《贾生》

起：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

承：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

起句是热烈的“求贤”场面，承句开头却用“可怜”二字陡然一跌，虽未完全转折，但已暗含讽刺，为后文点明“不问苍生”的荒唐做了强有力的铺垫。这里的“承”已兼具“转”的意味。

3. 并列承：平行展开，拓宽画面

承句与起句在内容或意象上处于并列地位，共同构建一个更开阔的意境。

例：杜甫《绝句》

起：两个黄鹂鸣翠柳。

承：一行白鹭上青天。

两句分别描绘两种景物，一静一动，一近一远，一黄绿一青白，共同构成了一幅绚丽而生动的春日画卷。

4. 问答承：自问自答，推进思绪

在承接过程中完成问答，使诗意在思辨中向前发展。

例：李清照《渔家傲》

起：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

承：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

起句写瑰丽梦境，承句以“仿佛”引出魂归天帝之所，并以“天问”承接，将奇幻的意境推向高潮，也为下阕的抒怀（转合）埋下伏笔。

三、在律诗中的特殊要求：对仗承

在五律和七律中，承联（第二联）通常要求对仗工整。这使得“承”在内容承接之外，又多了一层形式上的美学要求。

例：杜甫《春望》

起：国破山河在，城春草木深。

承：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

此联不仅以“情”承接了起句的“景”，而且“感时”对“恨别”，“花溅泪”对“鸟惊心”，对仗极其精工，将家国之痛融入花鸟之中，情感浓度倍增。

创作要义总结：

气脉贯通：承与起必须意脉相连，不能脱节。

稳健有力：承是全诗根基，要铺得开，托得住，为“转”提供坚实的平台。

富于变化：在稳健中求变化，或顺或逆，或景或情，避免平铺直叙、呆板乏味。

律诗重对：律诗的承联需在工整的对仗中完成内容的承接与深化，是技巧的集中体现。

精通“承”法，方能令诗词结构严谨，意脉流畅，为后续的“转”与“合”奠定坚实的基础。