<p class="ql-block"> 为推动教育科研成果从理论走向实践，切实发挥课题研究对一线教学的赋能作用。10月21日，十三中学道法课题组以“课题成果推广+现场授课”的双重形式走进北校区，将优质课题研究成果与实际教学场景深度融合。其中，高玲莉老师主讲的议题式教学示范课《珍惜师生情谊》，凭借清晰的逻辑设计与鲜活的互动形式，成为本次成果推广的核心展示内容，为师生带来思想与实践的深度碰撞。</p> 跨校课堂展实效 <p class="ql-block"> 高玲莉老师以初中生日常师生交往的真实需求为出发点，围绕“怎样与老师正确相处？”这一总议题，设计三个层层递进的子议题，构建完整教学逻辑链。整堂课以活动为载体，让学生在“参与—体验—感悟”中深化对师生情谊的认知，同时为在场教师提供了可参考、可借鉴的议题式教学实践范例。</p> 跨校分享传策略 <p class="ql-block"> 示范课结束后，高玲莉老师围绕《议题式教学在初中道法课中的实施策略》开展专题分享。她结合课题研究过程中的典型案例与本次示范课的设计思路，从“议题设计的适切性”“活动开展的实效性”“素养提升的针对性”三个核心维度，拆解议题式教学在初中道法课中的实施要点，细致讲解如何将“珍惜师生情谊”的核心素养目标融入教学环节，为教师们提供了一套可复制、可迁移的教学策略，真正实现课题成果的"落地应用"。</p> <p class="ql-block"> 本次送课活动不仅是课题成果的一次集中展示推广，更搭建了校际教师交流研讨的平台。一方面，课题组通过实践检验成果有效性，为后续课题优化提供依据；另一方面，北校区教师通过现场观摩与策略学习，更新教学理念与方法。接下来，课题组将持续推进“以研促教、以教促研”的良性循环，让更多课题研究成果转化为提升教学质量的实效，为学生核心素养培养注入更多动力。</p> <p class="ql-block">编辑：张丹</p>