<p class="ql-block"> 为深入贯彻国家关于“义务教育优质均衡发展”与“学前教育普及普惠发展”的决策部署，提升教育督导队伍履职能力，我们有幸参加了聊城市教育督导专题培训班。</p> <p class="ql-block"> 培训围绕“义务教育优质均衡县发展”“学前教育普及普惠县创建”核心任务，通过理论前沿引领、督导实务指导、政策深度解读与优秀案例分享，系统构建了“两项创建”督导工作知识体系。</p> 理论前沿引领——把握“两项创建”核心逻辑 <p class="ql-block"> 周强教授以《贯彻落实党的二十届三中全会精神推动教育强国建设》为主题，明确“两项创建”不是“达标验收”，而是“以评促建”的系统工程。</p> 督导实务指导——明确督学履职操作 <p class="ql-block"> 针对“督学如何开展‘两项创建’督导工作，张坤杰主任的“看、听、问、查、思”五字督学工作法为我们提供实操指南。</p> 政策解读——明确创建规范 <p class="ql-block"> 赵怀进主任、王春英主任对政策的解读为我们细化了“一票否决项”、“核心前置条件”，明确了政策执行中的“弹性空间”与“刚性底线”</p> 政策拆解，案例复盘——汲取先进创建经验 <p class="ql-block"> 王鹏主任《强化市区统筹、持续赋能增效，奋力打造义务教育优质均衡发展“鲁中高地”》和王艳芹主任《强基固本、创新融合--高位创建学前教育普及普惠区》两个案例为“两项创建”提供可复制的实践样板。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次培训为我们厘清了认知误区，强化了履职能力，使我们 对“两项创建”的认知更深刻，督学履职的方向更清晰、区域创建的思路更开阔，为后续督导本地创建提供了“参照系”。</p> <p class="ql-block"> 未来我们将转化培训成果，开展靶向督导，同时对照培训案例，梳理本地创建中的“堵点”，提出改进建议，切实推动本地义务教育从“均衡”向“优质”、学前教育从“普及”向“普惠”跨越，为教育高质量发展贡献督导力量。推动“两项创建”落地见效。</p> <p class="ql-block">参与人员：李山青、刘光勇、陈兵、朱传维、张玉、孟丽萍</p>