<p class="ql-block">地点：临高县思源实验学校</p>
<p class="ql-block">时间：10月29日</p>
<p class="ql-block">指导教师：临高县省骨干教师王晨</p>
<p class="ql-block">授课教师：实习生刘洋</p>
<p class="ql-block">授课内容：《声音的产生与传播》</p>
<p class="ql-block">为深入落实“海南省2025-2027年度中学省级骨干教师、学科带头人临高工作坊指导海南师范大学实习生”工作部署，切实提升实习教师课堂教学实践能力，10月29日上午，指导教师王晨走进临高县思源实验学校，开展第四次入校教学指导。本次指导聚焦课堂教学实效，以“学生为中心”的教学理念贯穿始终，精准把脉课堂环节，助力实习教师在真实教学情境中实现专业成长。</p> <p class="ql-block">刘洋老师以一段生动有趣的视频开启新课，巧妙创设情境，迅速点燃学生的学习热情。通过直观感知生活中的声音现象，引导学生从熟悉的经验出发，自然过渡到对声音本质的思考，有效激发了探究欲望，为后续知识的建构奠定了良好基础。</p> <p class="ql-block">课堂中，学生积极参与动手实验，在敲击音叉、触摸声带振动等实践活动中亲身体验声音的产生过程。通过多感官参与，学生不仅深化了对“声音由物体振动产生”的理解，更在探究中培养了科学思维与合作意识，真正实现了从“听中学”到“做中学”的转变。</p> <p class="ql-block">王晨老师深入课堂一线，全程关注学生反应与学习状态，坚持以问题为导向，推动教学环节层层递进。她鼓励刘洋老师以学情为起点，灵活调整教学策略，引导学生主动提问、合作探究，让课堂成为思维碰撞与知识生成的真实场域。</p> <p class="ql-block">王晨老师和黄勇进老师共同听课，细致记录教学流程与学生表现，重点关注教学目标的达成度、师生互动的有效性以及课堂氛围的营造。两位教师从专业视角出发，为实习教师的课堂实践提供了有力支持与专业保障。</p> <p class="ql-block">评课环节中，王晨老师充分肯定了刘洋老师的教学表现：本节课教学结构清晰完整，板书设计科学规范，紧扣核心素养目标，通过实验探究帮助学生构建知识体系。课堂上学生参与积极，思维活跃，教师能及时关注学情并有效回应。整体教学效果良好，展现了实习教师扎实的教学基本功与持续进步的专业潜力。</p>