<p class="ql-block"> 为深入贯彻英语新课标理念,推动基地校英语课堂教学改革,优化教学过程,提升教学效果。我校于2025年10月29日举行了一场主题为"学习新课标 对标新教材 赋能新课堂"的教科研基地校主题研讨活动。活动特别邀请延安市教育教学研究中心英语教研员高文娟老师莅临指导，为我校英语教学高质量发展注入专业力量。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">冯海燕老师执教</span><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">《Different families》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 冯海燕老师执教的《</span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">Different families</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">》一课，以学生熟悉的“Spring Festival”为切入点设计导入环节，通过展示春节家庭团聚的照片、聊“Chen Jie和谁一起生活”的话题，自然唤起学生对“家庭”的直观感知。进入语言学习环节，聚焦核心句型“this is…”，引导学生结合场景练习核心句型，让句型练习扎根于生活，让课堂过渡更自然、学习体验更鲜活。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 刘平英子老师执教《My friends》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 刘平英子老师执教的《My friends》一课，以“身边好友”为情感纽带，打造沉浸式英语课堂。课堂开篇通过“猜猜我的好朋友”游戏导入，快速点燃学习热情，核心环节聚焦“描述朋友”的语言目标，围绕外貌，性格，引导学生逐步掌握“This is my friend. He/She is...”的核心句型。整堂课将语言学习与真实生活紧密联结，既帮助学生夯实词汇与表达，又在分享中传递友谊的温暖，让英语学习充满生活气息与情感温度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 苟龑老师执教《My week》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 苟龑老师执教的《My week》课堂，则以日常作息为锚点，借助“制作一周计划表”“分享周末趣事”等任务，聚焦“on Monday/I often...”等核心句型，让学生在梳理个人生活的过程中找出ee ea 发音规则，实现对相关词汇与日常活动表达的高效掌握，让英语学习贴近生活、实用有趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 孟洁老师执教的《What is he like》一课，以“偶像”为趣味导入点，通过询问学生熟知的偶像，引发“他是什么样的人”的讨论，自然引出课堂核心主题——描述人物外貌与性格。在语言实践环节，围绕核心句型“What is he like?”及“tall/kind/funny”等描述性词汇，让学生用“He is tall. He is kind.”等表达介绍偶像特点，然后过渡到描述熟悉的人物，既突破句型与词汇难点，又让语言学习与学生兴趣深度结合，充分调动课堂参与感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 课后，高文娟老师首先对四位老师的课堂做出了专业点评，高老师既肯定授课老师的专业素养和教学水平，同时耐心细致地指导老师们如何改进。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 接着，围绕新教材的教学实施，高老师分享了核心思路：建议老师们先深入拆解新教材的知识框架与素养导向，例如借助教材新增的情境案例设计探究任务，激发学生主动思考；同时倡导跳出“照本宣科”的传统模式，依据学生的认知特点重构教学环节，让新教材的教学价值真正融入课堂每一环。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一次教研，一次成长，不忘初心，砥砺前行。杨小全体英语教师们一定团结一心，走在同心筑梦的路上。</span></p> <p class="ql-block">编辑：陈瑛</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">图片：陈瑛</span></p><p class="ql-block">审核：冯海燕</p>