<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> 一束光，为点亮另一束光而来；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 一片海，为拥抱另一条溪流而在。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 在实验中学，有更多的“新”力量，他们用课堂，展现自己的教学思考；用智慧，引领孩子们高歌前行。新教师汇报课上，他们以梦为帆，载爱远行，精心打磨教学方案，带来了一场又一场充满智慧与巧思的教学展示。</b></p> 17宋倩雨老师 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 宋倩雨老师执教的八年级英语课《Talking about healthy eating habits》围绕教学目标，从单词新授到句型练习，再到听力理解，最后进行巩固练习，教学过程思路清晰，课件制作精美实用，课堂气氛活跃，师生互动和谐，教学效果很好！</b></p> 18刘德娣老师 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 刘德娣老师执教的八年级英语课《See a doctor》，从复习旧知到知识新授，有讲有练，讲练结合；听、说、读、写贯穿始终，循序渐进，环环相扣，师生互动很好，教学目标达成度高。</b></p> 19许倩老师 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 许倩老师执教的八年级英语课《|Ilnesses and Habbits》由视频导入新课，新颖别致，激发兴趣；抓住几个重点句型，反复朗读，反复训练，举一反三，触类旁通，听说读写，一气呵成。</b></p> 20张丹丹老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 张丹丹老师执教的八年级英语课《Lesson8 Review》围绕教学目标循序渐进：巩固旧知识时采用“出示卡片，做游戏”的方式进行情境化教学，教学设计新颖有趣；传授新知识时讲解细致，重难点突出。教师极具亲和力和感染力，教学效果很好。</b></p> 21李丹丹老师 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 李丹丹老师执教的七年级英语课《Theme Reading》围绕“What to we do at school”这一核心问题展开课堂环节，听说读写贯穿始终；教师引导得法，讲练结合，充分发挥学生的主体作用，教学效果显著。</b></p> 22方晓老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 方晓老师执教的八年级英语课《Theme Reading：Positive attitudes》从“解题（一目了然）→出示目标（简洁明确）→视频导入（激发兴趣）”开始，教学过程环环相扣；教师语言准确、生动，激情四射，极富感染力；课堂气氛活跃，师生互动频繁。课堂有趣有味，教学效果很好！</b></p> 23童蕊老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 童蕊老师执教的七年级英语课《Ways of coming to school》从齐唱一首英文歌导入新课，围绕教学目标展开教学过程，教学思路清晰；引导学生动手、动口、动脑，提高了学生学习英语的积极性；听说读写，穿插进行，效果很好。</b></p> 24赵天蔚老师 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 赵天蔚老师执教的七年级英语课《Grammar in Use—countable nouns》用带着问题听歌曲导入新课，既激发了学生学习的兴趣，又培养了学生积极思考问题的能力；围绕本节课教学重难点，引导学生寻找方法，总结规律，并及时反馈。教学目标达成度高。</b></p> 25彭飞环老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 彭飞环老师执教的九年级物理课《电阻与变阻器》从实际出发引导学生学习发现，讲解知识细致全面；适时插入的实验视频直观形象；板书设计条理清晰，重点突出，能有效呈现知识结构与逻辑关系。</b></p> 26陶辉老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 陶辉老师执教的八年级物理课《凸透镜与凹透镜》由生活中的现象用视频的方式导入新课，激发兴趣；在教学过程中结合视频讲解物理学知识，引导学生得出结论，交流反思，生动形象，浅显易懂。</b></p> 27张亮老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 张亮老师执教的八年级物理课《凸透镜与凹透镜》围绕“分类”、“概念”、“作用”、“光路图”四个知识点依次展开讲解，思路清晰，环环相扣；实验演示生动有趣，课件制作直观形象。指导学生当堂作图，有讲有练，效果良好。</b></p> 28裴青华老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 裴青华老师执教的九年级化学课《化合价》围绕教学目标，引导学生理解化合价的概念、掌握常见元素的化合价以及学会利用化合价书写化学式。通过具体的实例和练习，将重点内容逐步呈现，使学生能够清晰地把握化合价的核心知识。</b></p> 29陈立梅老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 陈立梅老师执教的九年级物理专题课《电路故障》，聚焦电路故障分析的核心知识点（断路、短路等），内容设计符合学生认知水平，注重引导学生自主探究，并与中考考点紧密结合，培养学生逻辑思维和问题解决能力。</b></p> 30王具俊老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 王具俊老师执教的七年级历史课《西汉建立和“文景之治”》，通过对汉高祖、文帝、景帝政策的对比分析，引导学生进行历史解释，理解西汉从建立到兴盛的发展逻辑，较好地落实了核心素养目标。</b></p> 31周珍珍老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 周珍珍老师执教的八年级地理课《2025自然灾害总结》由视频导入新课，出示问题预习文本，引导学生了解自然灾害的种类、特点没应对方法；从概念到实例，从现象到应对措施，注重培养学生的地理实践能力。</b></p> 32宋婷婷老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 宋婷婷老师执教的七年级道法课《集体生活成就我》以“浪浪山小妖怪”视频中四人个性分析与集体的关系导入新课，激发了学生对课程学习的兴趣；通过案例分析、小组讨论、感知探究等形式，帮助学生深入理解集体生活的意义。</b></p> 33刘灵杰老师 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 刘灵杰老师执教的八年级道法课《友善待人》用“爱心跑腿员”张同川的故事为切入点，激发学生的学习兴趣和探究欲望；通过视频、图片等多媒体资源，营造生动的教学情境，让学生在情境中感受友善的力量。同时，结合社会主义核心价值观、传统美德等内容，深化了学生对友善的认知，使课程既有思想深度，又有情感温度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 刘灵杰老师用一节既有思想深度又有情感温度的道法课，为本次新教师汇报课画上一个圆满的句号！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 实验中学新教师汇报课完美收官！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i> 问渠那得清如许？为有源头活水来。此次新教师汇报课活动，不仅是对新教师进入我校以来成长的一次全面检阅，更成为学校教研工作的重要纽带。未来，我校将继续完善新教师培养体系，通过常态化教研指导、教学成果复盘等形式，为新调入教师成长保驾护航，助力他们在教育教学中不断探索创新，早日成为学生喜欢、家长认可、学校信赖的骨干力量，共同书写实验中学教育发展的新篇章！</i></b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">图片：楚克海</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">编辑：楚克海</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">审核：夏正福 王爱民 彭娟</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">终审：吕启锋</b></p>