<p class="ql-block ql-indent-1">为扎实开展“青蓝同盛”工程师徒结对活动，推进我校有效教学的深化开展，进一步夯实新教师教育教学基本功，并为新教师的专业发展搭建互动的交流平台，优化课堂结构，提高课堂效率。我校拟定开展师徒结对展示课活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为打造一堂优质的展示课，指导教师们在徒弟备课时作全方位指导，从学习目标如何确定，评价任务如何设计，学习活动如何开展，结合学科教学特点设计和组织课堂教学，注重“教-学-评”的一致性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">青年教师们准备充分，教态自然，从容干练。课堂过程流畅完整，课件、学历案制作精心，内容充实，符合“新课堂达标”要求，做到了“教-学-评一致性”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂中教师对知识的讲解层层递进，引导学生思考，点拨到位，学生参与度高。灵活使用小组合作学习，整节课体现了实用高效的良好效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校领导分学科听课评课。展示课课结束后，评委老师从学习目标的设计、教学实施等维度进行了系统性点评。</p><p class="ql-block ql-indent-1">优点：课程设计紧扣学科核心素养要求。教学方法创新性突出，灵活运用任务驱动法与小组合作学习，将知识点转化为可操作的探究任务。教学资源整合有效，多媒体素材与传统板书结合紧密，增强了教学内容的直观性与可理解性。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">不足：环节过渡缺乏梯度设计，反映出对课堂节奏的把控需进一步优化。 对分析、评价类问题的设计较少。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">建议：在教学设计中增加"环节衔接支架"，通过问题链或任务卡实现平滑过渡；加强对学生思维过程的评价反馈，提前设计引导策略以应对动态教学场景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">弦歌不辍，芳华待灼。本次“青蓝同盛”工程师徒结对展示课活动圆满落幕，但这并非终点，而是一个崭新的起点。至善学校全体教师必将以此次活动为序章，在未来的教育征途上携手并进，共同谱写我校立德树人的崭新篇章！</p> <p class="ql-block">编辑：魏 旭</p><p class="ql-block">初审：龙伟生 马世庆</p><p class="ql-block">终审：褚洪军 赵 伟</p>