展课堂风采 促教师成长

盐城市大丰区南阳幼儿园

每一次交流，

都是一场寻找真知的修行；

每一次研讨，

都只为凝聚更好的教育力量；

在最美的秋日，

来一场有“温度”的对话，

赴一程有“智慧”的研途。

　　为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。

2025年10月13日至15日，大丰区南阳儿园开展了以“展课堂风采 促教师成长”为主题的公开课教研活动。

魅力课堂  各显风采

　　在教学活动中，教师们以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节,让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验积累和良好的学习品质，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。

体育活动：《小兔跳跳》

执教者：徐 玲

小班幼儿正处于身体快速发育和动作发展的关键时期，他们对周围的世界充满好奇，喜欢模仿各种动物的动作，小兔是孩子们喜爱的动物形象之一，活动主要通过模仿小兔的跳跃动作，有针对性地锻炼幼儿腿部的肌肉力量，提高他们的身体协调性和灵活性，促进幼儿大肌肉动作的发展。同时，在游戏过程中设置情景激发幼儿的游戏欲望，培养他们勇敢、自信的品质。

语言活动：《我知道的秋天》

执教者：龚佳蓓

结合中班幼儿“具体形象思维为主、注意力短、怕集体表达”的特点，本活动以“多感官体验+游戏化形式+生活联结”为核心，通过实物（橘子、银杏叶）与音效调动幼儿感知以积累词汇，用“猜礼物、小组聊”降低表达压力，再串联“园区观察-活动-家庭延伸”，让语言学习贴近生活，帮助幼儿轻松表达秋天、感受秋天。

艺术活动：《大鞋的想象》

执教者：甘楠楠

鞋子是幼儿生活中所熟悉的物品，穿爸爸妈妈的大鞋是孩子很喜欢做的一件事，而穿着自己的鞋到处跑跑跳跳更是孩子们的乐趣，我抓住幼儿的这一兴趣点，挖掘其蕴涵的教育因素，设计了本次美术活动。

健康活动：《我会排队》

执教者：葛婷婷

在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。

数学活动：《小动物搬新家》

执教者：张 曼

序数是幼儿数学教育中的重要内容，它描述了物体在序列中的位置，与幼儿的日常生活（如排队、找座位等）紧密相关。中班幼儿的思维具有具体形象性的特点，对“第几”这样的抽象概念理解起来仍有困难，容易与基数混淆，并且常常忽略序数的方向性。

科学活动：《沉与浮》

执教者：樊红梅

大班幼儿对自然现象充满好奇，尤其对物体在水中的沉浮现象有直观观察经验（如树叶漂浮、积木下沉）。通过实验操作，引导幼儿从“被动观察”转向“主动探究”，满足其探索欲望。

以评促教  研以致远

　　活动后，组织各位老师进行研讨，参与听评课的教师们从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点。

·教师自评 ·教师他评 深入交流  共促成长

　　接着，管园长对每位老师的集体活动进行了细致的点评，并从教学设计、教学方法、课程目标和重难点、课堂衔接与导入等多方面给予指导，对于一些大家都存在的共性问题提出意见和建议，鼓励教师在教研过程中多思考、多交流。

　　本次公开课活动不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。公开课活动不是终点，而是起点！

相信通过此次活动，老师们定会带着新的思考再出发，不断完善自己，不断超越自己，不忘初心。