<p class="ql-block"> 为进一步提升英语教学质量，促进教师专业成长，搭建思维碰撞与经验共享的平台，2025年10月29日，在张庄中心校的组织领导下，各学校英语老师齐聚一堂，以课为媒，开展了一场充实而高效的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，由我校青年教师任老师带来了一堂生动有趣的词汇课，授课内容为五年级英语上册Unit 3《What would you like?》Part A Let's learn。课程一开始，任老师通过四句谜语快速调动孩子们的积极性，孩子们的热情瞬间被点燃，紧接着以一首“藏头诗”引出了关键词“food”，由此引出本节课的主题:What would you like?</p> <p class="ql-block"> 在单词讲授环节，任老师根据单词创设不同的场景，让孩子的语境中理解并记忆单词，在讲授"salad"一词时，任老师头戴厨师帽，变魔术般拿出了一份水果沙拉，孩子们瞬间就被点燃了热情，争先恐后跟老师进行互动，单词的讲解与句型的操练也顺理成章的完成了。</p> <p class="ql-block"> 英语学习，不单单只是让孩子们会背单词，会读句子，而是让孩子能运用所学语言进行简单的交流，能在正确的语境中运用英语。整节课任老师通过多种活动，设置不同的场景，让孩子们充分的操练句型及重点单词。在Pair Work环节，孩子们两两一组，化身为“老板”和“顾客”，模拟购物场景。Role Play 环节，孩子们将课堂变为餐厅，模拟餐厅就餐场景，孩子们熟练的运用所学知识完成英语点单任务。</p> <p class="ql-block"> 课程最后的归纳总结环节，任老师以甲骨文为切入点，引经据典，通过复习回忆本节课的重难点，一个大大的“食”字印入眼帘，让人眼前一亮。设计巧妙，紧扣本节课主题，形成一个完美的闭环。</p> <p class="ql-block"> 课后，英语组的老师们就本节课的授课情况展开热议，思维的碰撞让课堂教学的优化方向也愈发清晰。中心校周主任对本次活动给予了高度评价，周主任鼓励老师们积极参加活动，将教研活动当作进步的阶梯，将研讨的成果转化为教学实践，让核心素养在每一堂课中落地生根。</p><p class="ql-block"> 此次教研活动，既是教学经验的分享会，更是教学智慧的生长场。从课堂实践到理论探讨，从技能打磨到目标聚焦，每一位老师都收获满满。未来我校英语老师将继续以研促教，以教提质，让英语课堂绽放更多精彩！</p>