解码 “教学评一体化”，构建语文课堂新生态————南宁市秀田小学2025年秋季学期语文教研大组活动

滢中

教育的本质是唤醒成长的力量，而评价则是撬动这场唤醒的关键支点。为了解码 “教学评一体化” 的实施路径，切实推动核心素养落地课堂，2025 年 10 月 23 日下午，南宁市秀田小学语文教研组开展了以“解码‘教学评一体化’的语文课堂新生态”为主题的教研活动。

课例示范：让理念在课堂落地生根

活动伊始，马金静老师执教示范课《搭船的鸟》。教学中，教师精准聚焦“用连续动词描写动态过程”的语文要素，引导学生圈画关键动词，通过动作模仿、字形拆解与朗读品析，让语言文字的魅力在互动中自然流淌。

学生完成练笔后，先分享自己的作品，接着同伴依据评价标准互评，最后 AI 助手给出评价和建议，学生再有选择地吸收建议、修改练笔，达到了教学评联动，助力学生写作素养提高的目的。

团队教研：集智攻关破解教学痛点

随后，胡燕、凌梦云、廖妙珍三位老师以“教学评协同聚力 素养型课堂生长”为主题进行团队教研展示。团队以课标为依据，明确教学方向，转变评价观念聚焦精准反馈，搭建思维支架助力深度学习，层层推进教学评一体化落地。

专题讲座：高屋建瓴指引实践方向

最后，黄艳霞老师以 “让评价引领教学 让学习真正发生” 为主题开展专题讲座。讲座中，她从政策层面解读 “教学评一体化” 的必然趋势，结合小学语文学科特点，强调评价要与教学目标、学习活动深度绑定，还通过实例具体说明如何让评价推动学生主动学习，最终落脚于学生语文核心素养的持续生长。

评价不是终点，而是师生共赴成长的阶梯。 本次教研不仅展示了 “教学评一体化” 在小学语文课堂的落地路径，更凝聚了以评价驱动素养生长的教学共识。未来，秀田小学语文教师将以此为起点，持续将“教学评一体化”理念融入日常教学，让评价真正成为助力学生成长、焕新课堂生态的关键力量。