牧歌英韵传雅意，教苑新章谱匠心

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当金秋的风裹挟着桂香，轻拂过牧歌小学的廊檐，一场关于英语教学的诗意叙事，于2025年10月29日在牧歌小学缓缓铺陈。参加培训的省级骨干教师们踏光而来，在这一日的沉浸式研修中，共赴一场英语教育的美学盛宴。

　　

上午全体英语教师于校门集结，一帧集体合影，将彼此的教育热忱定格成永恒的开篇。随后，在学生讲解员清亮的童声和流利的英语中，众人步入牧歌的文化秘境：彩虹桥、文化墙里，藏着一个个用创意和思想编织的梦想。每一步探访，都是一次对“嘉言懿行 博纳中西”理念的诗意解码。

王梦娇老师的《Unit4 Plants around us Part B Let’s talk》，似一阕充满童趣的田园诗。她以多媒体为画笔，将植物生长所需，具象为生动的视听盛宴；以互动游戏、角色扮演为节拍，让词汇和句子在孩子们流利的口语表达中鲜活起来。听说教学在她的课堂里化作一场与自然对话的英语狂欢。

周艺凌老师的《Unit5 The weather and us Part A Let’s talk》，如一篇叙事散文，将“天气”这一日常主题写得意韵深长。她用精美的课件和AI技术让语言在真实语境中完成从“输入”到“输出”的蝶变。中年级的英语课堂，在她的巧思里成了滋养语用能力的沃土。

六年级集体备课：以“笔友”为弦，奏响跨文化语用之曲

六年级组的集体备课，如一首精心谱就的四重奏。她们于《Unit4 I have a pen pal.》的文本深处，挖掘“文化共情”的教学密钥——从学情的精准把脉，到目标的梯度拆解，再到活动的创意铺陈，每一个环节都凝结着全组人的智慧，这场备课，是思维的共舞，更是教学艺术的凝练。

　　作业与成果：匠心雕琢的教学诗行

五年级组的《Unit4 What can you do?》作业设计，是一则充满巧思的教育寓言。以大单元教学设计为引线，将听说读写熔铸成一枚枚闪亮的勋章，让学生在“用英语做事”的过程中，实现语言能力与核心素养的同频生长。这份作业，是“双减”背景下英语教学的诗意答卷。

　　学生成果展：童趣与创意的英语诗画

二年级的《西游记》Go go go! Let’s go! 与四年级的《逃出大英博物馆》，是两场穿越文化的英语盛宴。孩子们以话剧、寓意为笔，在经典IP的画布上，勾勒出中国文化与英语表达的绝美榫卯。那稚嫩却笃定的发音里，藏着牧歌小学“文化浸润式”英语教学的匠心密码，更让观者看见童年与语言的诗意相逢与爱国主义思想。

　　这场视听盛宴悄然落幕，却在每一位参与者心中留下了绵长的余韵。牧歌外国语小学以诗意的教研姿态、扎实的教学实践，为英语教育描摹了一幅“雅意与匠心共生”的画卷。这一日的研修，是一次教育美学的朝圣，更是一场教学智慧的涅槃——愿这份收获，能化作无数教育者笔尖的诗行，让英语课堂的每一寸光阴，都流淌着诗意与成长的芬芳。