<p class="ql-block"> 2025年10月29日，徐木初级中学开展校级“研课促成长，说课启新思”课例说课暨“双优”课堂教学实践研讨第一轮活动。</p> 说课环节：各展风采，尽显匠心 <p class="ql-block"> 英语组王莹老师的说课充满活力，她立足新版课程标准，从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度，详细呈现了英语课堂的教学架构，教学设计富有层次性与趣味性。</p> <p class="ql-block"> 语文组党嘉倩老师的说课，紧扣“双优”六学过程设计模式，从学情分析到教学目标设定，从重难点突破到学生学习活动设计，逻辑清晰、层层递进，将文本解读与学生核心素养培养巧妙融合，展现出对教材的深度把握与对教学的创新思考。</p> <p class="ql-block"> 数学组李变老师以精炼的语言、清晰的逻辑，结合具体课例，阐述了数学思维在课堂中的渗透路径，其课时设计注重知识的生成过程，让抽象的数学知识变得可感可悟。</p> 评课环节：精准把脉，共促提升 <p class="ql-block"> 英语组惠明老师从语言知识的落实、核心素养的达成等方面，对王莹老师的说课给予肯定，同时针对课堂活动的延展性提出了建设性建议。</p> <p class="ql-block"> 语文组章海侠、龚东艳两位老师从不同角度对党的说课进行点评，既赞赏其对文本的深入挖掘，又从教学环节的优化、学生参与度的提升等方面给出了细致的改进方向。</p> <p class="ql-block"> 数学组邵延娟、黄英历老师肯定了李变老师说课中数学思维培养的亮点，同时就如何进一步强化知识间的衔接、提升学生解题能力提出了专业见解。</p> <p class="ql-block"> 整场活动中，说课教师的精彩展示与点评教师的专业点拨，碰撞出智慧的火花。这不仅是一次课例说课的展示，更是一场教学思想的交流，为徐木中学教师的专业成长搭建了平台，也为“双优”课堂教学实践的深入推进注入了新的动力。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">（文稿：徐木初级中学 郝超）</p>