参观首届武汉知青书画艺术展(李城外)

城外的向阳湖

<p class="ql-block">参观首届武汉知青书画艺术展</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李城外</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">饱览知青书画展,美餐伴我度重阳。</p><p class="ql-block">作为大有红标语,天地延伸宽课堂。</p><p class="ql-block">无悔青春疑假话,权当学费算穷忙。</p><p class="ql-block">且将记忆付诗笺,昔日豪情未泡汤。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注,颔联指“农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的。”</p><p class="ql-block">20251029</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《参观首届武汉知青书画艺术展》一诗,以知青历史为背景,通过观展的当下体验与往昔记忆的交织,展现了特殊年代的情感复杂性。诗中既有对时代印记的客观呈现,又蕴含个体命运的深沉反思。</p><p class="ql-block">首联“饱览知青书画展,美餐伴我度重阳”,以“饱览”与“美餐”对应,将精神食粮与重阳节俗巧妙结合,奠定全诗在历史回望与现实品味间的双重基调。“伴我”二字轻点代际身份,为后续抒情埋下伏笔。</p><p class="ql-block">颔联化用毛泽东“广阔天地,大有作为”的著名指示,以“作为大有红标语,天地延伸宽课堂”的互文笔法,再现当年上山下乡运动的典型场景。“红标语”与“宽课堂”的意象组合,既保留历史语境的真实性,又通过“延伸”暗示时空的延展性。</p><p class="ql-block">颈联笔锋陡转,“无悔青春疑假话,权当学费算穷忙”以直白口语解构宏大叙事。“疑假话”三字力透纸背,道出对理想主义叙事的质疑;“算穷忙”则以无奈口吻计量青春代价,数字般精准的概括中饱含沧桑感。</p><p class="ql-block">尾联“且将记忆付诗笺,昔日豪情未泡汤”完成情感升华。“付诗笺”与开篇“书画展”形成艺术形式的呼应,“未泡汤”的市井俚语运用尤见匠心,既保留历史豪情的底色,又以举重若轻的姿态达成与岁月的和解。</p><p class="ql-block">注文的存在至关重要,它不仅为年轻读者提供历史入口,更构成诗歌本体的互文注解。全诗在个人记忆与集体叙事间保持微妙平衡,以书画艺术为媒介,最终实现苦难向诗意的转化,堪称知青文学中兼具历史厚度与艺术张力的佳作。</p>