聚焦课堂展风采 教研赋能促成长——左寨小学教研活动

心静则安

乘除启智   实践赋能

　　为提升教师教学水平，促进教师专业成长，我校开展了精彩的课堂教学展示与教研活动。

左寨小学数学教研组于10月22日上午开展了一次别开生面的教学教研活动。本次活动施讲对象为我校二年级1班同学，主讲为张晓锋老师，教导主任王萍萍老师带领全体数学组教师全程参与。

数学组：灵动课堂 精彩绽放

　　张老师以生动的教学形式，为学生们带来了一节关于乘除法的数学课。课堂上，教师借助多媒体课件，通过直观的图示讲解，帮助学生掌握除法的应用，整个课堂氛围活跃，学生们专注投入，在探索中收获知识。

　　课堂中融入了“口诀接龙”“乘法大闯关”等游戏，学生们在争先恐后的抢答、小组协作的挑战中，将乘法口诀记牢用熟。生活情境的引入也让乘法知识更具温度，让学生明白乘法在生活中的实用价值，激发学习内驱力。

教研活动：思维碰撞 共促成长

　　课后，教师们齐聚办公室开展教研活动。大家围绕课堂教学，从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度等方面展开深入研讨。有的教师分享课堂观察的亮点，有的提出优化教学环节的建议，在思维的碰撞中，彼此借鉴、共同提升，为后续教学工作积累了宝贵经验。

　 最后，教导主任王萍萍老师做总结发言：本次听评课活动在一系列教学与教研活动的推动下，学生们在学习上收获满满。从最初对乘法的懵懂认知，到如今能熟练背诵口诀、快速解决乘法问题，学生的数学思维在不断进阶。

希望老师们以此次教研为契机，把研讨成果落实到课堂实践中，不断优化教学方法。也希望教研组能持续开展这样务实的教研活动，在交流碰撞中提升整体教学水平，让我们的数学课堂真正成为学生思维发展的沃土。

相信在大家的努力下，我们的乘法教学一定能帮学生筑牢数学根基，让他们在数学学习的道路上走得更稳、更远。

语文组：童话创编——点亮童真

　 左寨小学语文教研组于10月29日上午开展了一次别开生面的教学教研活动。本次活动施讲对象为我校三年级1班同学，主讲为周莹莹老师，教导主任王萍萍老师带领全体语文组教师全程参与。

　在童话的世界里，想象力可以自由驰骋，万物皆可拥有生命与故事。一堂别开生面的“我来编童话”习作课在校园里精彩上演，为孩子们的想象插上了翅膀。

课堂启航：童话之门缓缓开

　　课堂伊始，老师以充满童趣的方式，带领孩子们探索童话故事的本质：要有大胆的想象，让不可能变为可能；运用恰当的拟人、夸张手法，让角色鲜活来；更要给人启迪、让人感受美好，在故事中传递温暖与智慧。带着对童话的清晰认知，孩子们开启了创编之旅。

课堂掠影：童声童影尽精彩

　　在课堂的每一个角落，都洋溢着创作的热情：老师站在屏幕前，用生动的讲解点燃孩子们的想象，孩子们或踊跃发言，分享自己的童话构思；或埋头书写，让灵感在笔尖流淌。

深入课堂，专注聆听

课堂上，听课教师们以学生的身份坐在教室中，目光专注地跟随授课教师的节奏。他们手中的听课记录本上，密密麻麻地记录着课堂的环节设计、师生互动、教学亮点与可优化之处。无论是充满童趣的低年级课堂，还是思维活跃的中高年级课堂，老师们都认真捕捉每一个教学细节，仿佛在精心雕琢一件艺术品。

集思广益，共探教学之道

　　首先，授课教师对自己的课堂进行了反思，从教学目标的达成、教学环节的设计、学生的课堂反应等方面进行了全面梳理，坦诚地分享了自己的收获与困惑。

随后，各位老师各抒己见，从不同角度对这节习作课进行了深入剖析。有的老师肯定了课堂的趣味性，认为其有效激发了学生的创作兴趣；有的老师则从教学细节入手，提出了优化教学流程的建议；还有的老师结合自身教学经验，分享了童话习作教学的妙招。

　　最后教导主任王萍萍老师做了总结分析，强调要以这样的教研活动为契机，不断提升教师的专业素养，让每一节语文课都成为学生成长的阶梯。在研讨过程中，这种求真务实的教研氛围，为教师们的专业成长提供了强大的动力。此次“我来编童话”习作教研活动，是一次思维的碰撞，更是一次专业的成长。它不仅让授课教师在反思与交流中提升了教学能力，也让参与教研的每一位老师都有所收获。

未来，我们将继续以教研为抓手，聚焦教学的重点、难点，不断探索高效的教学方法，让课堂绽放出更多的精彩，让每一位学生都能在课堂中快乐学习、诗意栖居。

图文：于静方

审核：王萍萍

监制：金宏卫