《回忆录连载》 托起希望的脊梁

大荣

离开马中已有五十多载，一直对恩师深深怀念，感觉不写出来有愧对恩师曾经付出的心血与大爱。最终不得不斗胆提笔，虽文辞简陋，但缘自对恩师有一股非写不可的念头，想来不会遭到耻笑，是以记之。

最让我难忘的是两年高中语文老师雷少春。他授课评改作文严谨至一丝不苟，他的每一节课，用心、用情，一开口就营造出学习意境，知识氛围。特别是他那极富男性的金属音质，音域宽厚而抑扬顿挫的腔调，不苟言笑又不乏温情相映成趣的举止，更为同学们津津乐道，终身不忘。

他的性格豪放如苏东坡，举止儒雅却无迂腐之气，没有傲气却有一副傲骨，最难能可贵的是他身上那种传统知识分子的气节和骨气。他教了许多写作文的技巧，“写作文起笔要开门见山，文忌拖泥带水，忌用过多的虚字，点缀矫健，不兜圈子。”诸如此类教授，我至今受用。

当时，正处于文革末期的多事之秋，“批林批孔”“，“评《水浒》”等政治运动一波接一波，然而他用审视的态度，鼓励我们“用批判的态度”阅读四大名著。高二，教材改革，编入了诗词古文，他要求我们背颂鲁迅的《自嘲》与李白的《将进酒》等，还特别要牢记“天生我材必有用，莫使金樽空对月”名句。

至今我还清楚记得雷老师给我们讲《鸿门宴》时，上论战国七雄争霸中国统一，下论楚汉相争项羽乌江自刎刘邦最终夺取天下。不但让我们学习了文言文，而且了解上下近千年的中国历史，自此让我喜欢上了古文。至今仍爱翻看文言文版的《史记》和《资治通鉴》，以至于后来总喜欢用“半文不白”，“之乎者也”的文体。

遗憾的是，从马中毕业后，再也没见过雷老师。

韦修杨、黄振泉两位数学老师。在学生心目中都是数学“天才”。黄振泉老师讲课“慢条斯理”中让你听得清清楚楚，谁要是说没听懂，那肯定就是思想开小差没认真听。韦修杨老师讲课总是“东拉西扯”，然后条分缕析中可以给你好几个解题思路。他的教学风格，抽丝剥茧，层层深入。

韦修养老师一节课板书平均两黑板，他的字很小，有些凌乱，却不影响数学公式的演示。以抽象思维吸引我们，总会跟着他的思路走，连上课常睡觉的P同学都说，修养老师的课堂上，你只会两眼睁得像“二饼”一样，还能去与周公解梦？一节数学课下来，他的额头总是挂着汗珠。大家感动之余，唯有努力！后来，他当上了校长，数学课无法陪伴我们太长。他善于思路绕弯，细针密缕求解的教学，还清晰存在于我的记忆中。

黄振泉老师是受过良好教育的人，其性格沉静不失开朗，一生投身教育事业，不求闻达。记得一堂数学课，我拿着三角尺托着腮帮发呆走神，他发现后把目光转过来，说了一句:“数学是跨学科的工具，学好是你人生事业成功的阶梯。”听后我深深的低下了头，我知道，在当时上大学不考试、招工招干靠推荐的历史条件下，这是恩师鼓励他的弟子认真读书所能做出的耐心教诲了！

物理老师韦家纪，肤色黝黑，一笑就露出两颗大门牙，头发很早就脱落，只有几根飞架东西。他身材魁梧健壮，走路缓慢，不苟言笑，令人望而生畏。第一堂课关于人走路为什么不摔倒的题目，是因为摩擦力帮助的结果这出人意料的答案，就让我产生了奇妙的兴趣。他的脾气大与他的教学水平成正比，有时他偶尔露出一笑，被同学夸张地戏称为“笑里藏刀。”

上课时，只见他右手像握锄头一样死死捏住粉笔，左手握黑板刷，咬牙切齿地埋头在黑板上板书，不时回头看看讲桌上的教材，再因为个子壮实，揎衣拽袖，冬天依然满头大汗，像和人干了一场猛仗。听家纪老师上课，你不认真，或者注意力不集中都不行，他讲的几何光学与“吹牛”(牛顿三大定律)的精彩桥段至今依然记忆犹新。他教学倾囊相授，业绩卓著，功莫大焉。

自己因喜欢韦家纪老师的物理课而变成喜欢物理，并最终在马中毕业一年后，也成为一位物理老师。

雷祖裁是化学老师，他用“化学脑袋”去讲化学讲得非常好，讲课形象生动风趣，通俗易懂。他能够把抽象的“克分子”（即“摩尔”）概念，用马山本土“木薯淀粉”做形象比喻来加深学生的理解，把很抽象的电子结构，离子平衡等内容融入生活实际。在缺少实验条件的乡村中学，他能够把“纸面上”的化学实验讲得就像真得做过那个实验一样。

雷老师的讲课善于旁证博引，通俗易懂，很受我们尊敬。他讲课时，儒雅的身躯摆来摆去，似乎有助于我们理解“长链有机物”(即烷类)的结构性。他还有一个拿手绝活——制作化学教学纸板“动画片”，自创“图解式讲解”，将抽象化学知识具像化，把化学的微观世界与现实之间搭建起了一座桥梁，帮助我们轻松跨越宏微之间的沟壑。

与雷老师两载的“化学反应”，他“化”万物之理，授严谨之“学”。在大家的心目中，他淡泊名利，专注施教，一直激励着我们。

英语老师李光国。他个子清瘦，常穿着深灰色的中山装，文质彬彬，一副老学究的模样，一看就知道是个知识分子的人。他的口语发音很好，课堂上大多用英语，听不懂的用汉语复述一遍。对于像我这样英语底子薄的人来说，耐心的指正，让我们提高了英语听力。他经常告诫道:“多读，多写，是学好英语的根本。”

初中受文革的影响，只简单学会了26个英文字母。上了高中，压力与枯燥，让我英语一筹莫展，学习成绩远逊色其它科目。第一次英语测试，刚考个三十分出头，当时，我最怕看到老师失望与谴责的目光。在一次英语作业后面，李老师留下了这一行字:“我知道你是个聪明的男孩，你认为学习英语无关紧要，可你希望未来也无意义吗？”自那以后，我用十倍的努力，毕业试英语终于考超了六十分，顺利拿到了毕业证书。

农知老师韦绥赞，身材削瘦，戴深度近视眼镜，有着苏格拉底式的前额，大背头，梳理的头发排列整齐，一丝不乱地伸向脑后，身上的衣服永远是展妥毕挺，一尘不染。

无论是植物学，还是农业基础知识，教科书上的内容烂熟于心。记得他讲的农业“八字宪法”土、肥、水、种、密、保、管、工，条理井然。最令人不忘的是他讲采摘茶叶时，把采茶要领“一芽两叶”，用方言谐音“一鱼两碟”让我们记住去壮岭茶场采摘茶叶。

俱往矣，世事流转，物是人非，厕身其中，当年的学子早已洗净铅华，白发盈头。然而，在我的心中有一座永远的马山中学，她是一座丰碑，上面镌刻着曾经将青春挥洒在这里，将年华贡献在这里，将终生奉献给这里的一长串老师的名字……。

(我的高中生涯连载之六)

(图片来自相册与网络)

撰写 、编辑 大荣

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