<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一年级（8）班的一诺，写的数字总像“没睡醒”——3歪歪扭扭像小蛇，8皱着眉头像打结的绳子，作业本上的数字东倒西歪，他自己也越写越没信心，每次见到我都赶紧低下头，悄悄绕着走。</p><p class="ql-block"> 这天练字课，一诺盯着田字格，迟迟不敢下笔。我走过去，没提他以前的字，反而指着他刚写的“1”说：“一诺，你看这个1多精神！像小士兵一样站得笔直，比上次写得稳多啦！”</p><p class="ql-block"> 一诺眼睛一亮，攥着铅笔的手紧了紧，又试着写了一个“2”。这次他格外认真，可收尾还是有点歪。我蹲下来，笑着说：“哇！这个2的曲线真流畅，就像小天鹅的脖子，要是尾巴再轻轻收一下，肯定更漂亮！”</p><p class="ql-block"> 一诺照着我说的，慢慢调整笔尖，果然写出了一个工整的“2”。我立刻竖起大拇指：“太厉害啦！一教就会，你不仅听得认真，还会动脑筋改，这数字都跟着笑起来啦！”</p><p class="ql-block"> 那天之后，一诺练字格外用心，写完就主动拿给我看。我每次都找亮点夸他：“这个5的竖弯钩真有力！”“这一行数字排得整整齐齐，像排队做游戏呢！”</p><p class="ql-block"> 慢慢的，一诺的数字越来越漂亮，田字格里的1像旗杆，4像小旗子，9像小气球，个个精神饱满。更让人开心的是，每次在走廊遇到我，乐乐都会眼睛亮晶晶地跑过来，大声喊：“郭老师好！”声音甜得像蜜。</p><p class="ql-block"> 有一次，他还把练字本举到老师面前，骄傲地说：“老师你看，我的数字都在对我笑呢！”我摸摸他的头：“因为一诺越来越棒呀，数字喜欢认真的你，老师也喜欢主动打招呼的你！”</p>