<p class="ql-block"> 教育是一场温暖的守望，更是一段用真心焐热成长的旅程。作为教师，要始终以 “立德树人” 为标尺，用行动丈量对育人使命的担当，努力做一名不负期待的用心教育者。</p> <p class="ql-block"> 刘爽，女，53周岁，江岸小学六年一班班主任，从教34年，始终耕耘在教学第一线，多年荣获区优秀教师，区优秀教育工作者，区政府嘉奖。</p> 一、坚守思想阵地，筑牢师德根基 <p class="ql-block"> 作为班主任，刘老师深知自身的思想觉悟和道德修养对学生具有潜移默化的影响。因此，她始终将政治理论学习和师德师风建设放在首位。深刻领会 “为党育人、为国育才” 的使命担当。通过阅读《师德修养读本》《给教师的建议》等书籍，不断更新教育理念，提升自身的思想境界和职业道德水平。</p> <p class="ql-block"> 在日常工作中，她时刻注重自身言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。无论是遵守学校的规章制度、按时上下班，还是对待工作的认真态度、与同事的团结协作，都力求做到言行一致、表里如一。她坚信，教师的一言一行都可能成为学生模仿的对象，只有以高尚的道德情操感染学生，才能赢得学生的尊重和信任。</p> 二、深耕班级管理，践行育人使命 <p class="ql-block"> 班级是学生成长的重要场所，也是班主任践行师德的主阵地。在班级管理中，她始终坚持 “以生为本” 的理念，关注每一位学生的成长需求，努力营造一个和谐、温馨、积极向上的班级氛围。</p> <p class="ql-block"> 开学初期，她与学生共同制定班规，条约。在参与制定的过程中增强规则意识和责任意识。营造浓厚的班级文化氛围，激发学生的学习积极性和集体荣誉感。在学风建设方面，她注重培养学生的学习习惯和学习方法，建立学习互助小组，帮助学习困难的学生解决问题，形成了 “比、学、赶、帮、超” 的良好学风。</p> <p class="ql-block"> 刘老师始终将品德教育贯穿于班级管理的全过程，通过开展晨会、主题班会等，培养学生的爱国主义、集体主义精神和社会责任感。例如，在国庆节期间，组织学生以各种形式开展“歌颂祖国”活动，让学生了解祖国的发展成就，增强民族自豪感。通过这些活动，让学生在实践中受到教育，提高品德修养。</p> 三、搭建沟通桥梁，凝聚育人合力 <p class="ql-block"> 教育不是一项孤立的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。刘老师深知家长才是学生的第一任老师，家长的教育理念和教育方式对学生的成长有着重要的影响。因此，她非常重视与家长的沟通与合作，通过家长会、家访、电话、微信群等多种方式，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生的家庭情况和在家表现，共同探讨教育方法和策略。对于学习困难或行为习惯较差的学生，她主动与家长沟通，制定个性化的教育方案，形成家校共育的良好局面。</p> <p class="ql-block"> 在日常工作中，她注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，倾听学生的心声。她经常利用课间、午休等时间与学生聊天，了解他们的兴趣爱好、喜怒哀乐，让学生感受到老师的关心和爱护。同时，也鼓励学生大胆发表自己的意见和建议，参与班级管理，增强学生的主人翁意识。通过良好的师生交流，营造了和谐融洽的师生关系，为班级管理工作的顺利开展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 教育之程迢迢远，匠心熠熠若星辰。刘爽老师会持续以赤诚的情怀为风，以卓越的教学为翼，在日常的讲台前潜心育人，用匠心照亮学子的追梦征程！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">制作：赵清川</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一审：王丽莉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二审：张 龙</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三审：张丽娟</p>