【“快乐教育”大讨论】N0.04传承冰心寄语，践行快乐教育——北京市东晓市小学的育人实践之路

常青

文字编辑：常青

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图片源于：北京市东城区金台书院小学校史资料馆

【“快乐教育”大讨论】N0.04传承冰心寄语，践行快乐教育——北京市东晓市小学的育人实践之路

公元1990年，90岁高龄的著名儿童作家冰心先生怀着对少年儿童的深切关怀，为北京市东晓市小学全体学生写下“专心地读书、痛快地游戏”的寄语。三十余年来，这句话始终是北京东晓市小学（现更名为北京市东城区金台书院小学）学校教育理念的核心指引，我们坚信“快乐”是教育的底色，既让学生在知识的海洋中专注求索，也让他们在天性的释放中收获成长，走出了一条“读书与游戏共生”的快乐教育之路。

一、“专心读书”：让课堂成为快乐的求知场

“专心”并非枯燥的强迫，而是源于兴趣的主动投入。我们通过创新教学方法，让知识传递充满趣味，让学生真正爱上课堂、专注学习。

【情境化教学法】：在语文课堂，老师会将课文改编成课本剧，让学生扮演角色、演绎情节。学习《小蝌蚪找妈妈》时，学生们穿上自制的“蝌蚪”“青蛙”道具服，在模仿对话与动作中，轻松掌握课文内容与动物成长知识，课堂上满是专注的眼神与清脆的笑声。

【分层任务设计】：数学课堂摒弃“一刀切”的练习模式，根据学生能力设置基础题、提升题、挑战题。基础薄弱的学生能在完成基础任务后获得成就感，逐步提升专注力；学有余力的学生则可通过挑战题探索数学奥秘，保持对知识的好奇心，让每个孩子都能在适合自己的节奏中“专心”进步。

二、“痛快游戏”：让活动成为成长的能量源

“痛快”不是无拘无束的打闹，而是在有意义的游戏中释放天性、锻炼能力。我们打造多样化的实践活动，让学生在“玩”中学会合作、勇敢探索、热爱生活。

【校园传统游戏节】：每年秋季举办游戏节，设置跳皮筋、滚铁环、丢沙包、拔河等经典游戏项目。学生们自由组队，在跳皮筋的节奏中协作配合，在拔河的较劲中凝聚力量，在丢沙包的躲闪中锻炼反应。游戏结束后，班级还会分享“游戏心得”，让学生在快乐中领悟“团结”“坚持”的意义。

【户外探索实践课】：每月组织一次户外实践，春天到公园观察植物发芽，用画笔记录“春天的颜色”；秋天去田野捡拾落叶，拼贴“自然的图案”；冬天在校园里堆雪人、打雪仗，同时学习“雪的形成”等科学知识。让学生走出教室，在与自然的“游戏”中感受生命的美好，培养观察力与创造力。

【社团特色游戏活动】：开设戏剧社、科创社、体育社等社团，将“游戏”与兴趣结合。戏剧社学生通过编排儿童剧“玩”转语言表达；科创社学生用积木搭建模型“玩”出科学思维；体育社学生在趣味运动会中“玩”出运动激情，让每个孩子都能找到属于自己的“痛快”舞台。

三十余载，冰心先生的寄语早已融入东晓市小学的血脉。我们始终相信，快乐教育不是“放任”，而是“唤醒”——唤醒学生对知识的热爱，让他们“专心读书”；唤醒学生对生活的热情，让他们“痛快游戏”。未来，学校将继续深耕快乐教育，让每个孩子都能在读书与游戏中，收获知识、拥抱快乐、健康成长。