<p class="ql-block"> 秋意渐浓研路暖，笃行不怠启新程。为立足新时代、紧扣新课程、探索新教法、落实新评价，探索解决课程教学实施中关键问题的有效途径和方法，以高品质教研推动莆田教育高质量发展，2025年10月28日上午，2025年莆田市第二次初中语文七年级主题研修活动在市教师进修学院3号楼6层如期举行。来自全市的七年级备课组长与中心组成员齐聚一堂，聚焦核心素养共同研究读写教学问题的破解之道，为莆田市七年级语文教学助力。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，莆田市教师进修学院语文教研组长戴美娟老师以2025年中考阅卷情况为切入点，用数据的深度与教学方向的温度进行反馈。她精准梳理了2025年中考学生在积累运用、表达规范及写作等板块的得失，针对考试积累运用中古诗文默写题异常、语言表达逻辑混乱、写作中“立意浅表层、素材旧套路、情感虚中虚”的共性问题，戴老师明确指出，七年级语文教学需紧扣“基础夯实”与“素养培育”双主线，既要巩固字词积累、规范语法，更要引导学生在读写中发散思维、涵养性灵，需筑牢语文学习的根基，戴老师为大家明晰了教学的发力点。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，两位中心组成员先后进行了专题分享。莆田青璜中学的陈喆老师以《读写共生，涵养性灵：核心素养视域下的七年级作文进阶之路》为题，从理论到实践层层剖析。她依据核心素养相关理论，阐明“读写共生”的育人价值；再结合教学实例，共同探讨当前七年级学生写作“无素材可写、有素材不会写”的困境根源，阐明“缺乏情感体验联结”是关键；同时提出“在阅读中挖情感、以真题为引路”的破解之法，建议教师引导学生从课文中提炼情感共鸣点，采用考试真题学习立意构思，在场教师深受启发，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 城厢区霞林学校的王怡琳老师则以《深挖·巧思·妙用——读写融合视域下的七年级上册教材二次开发与实践》分享教学智慧。她从“作文教学现状分析、作文教学策略分享、作文教学思考与展望、教材教学现状分析”入手，结合教材具体篇章，阐明破解的实践路径，借用《春》的教学例举，既引导学生品读语言美，又设计“仿写景物片段”的写作任务，实现读写无缝衔接。王老师的分享深入浅出，既有策略指导，又有实例支撑，让大家明白“教材二次开发”不再是遥不可及。</p> <p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。此次主题研究活动，既是莆田市七年级语文人聚焦素养寻路径的探索，更是素养导向下读写进阶的生动实践。活动为教师们搭建了交流互鉴的平台，也促使先进理念与实用策略在碰撞中落地生根。相信今天的活动，将会化作全市七年级语文教师的教学动力，引领学生在读写世界中涵养性灵稳步进阶。</p><p class="ql-block"> 图文：七年级语文中心组</p><p class="ql-block"> 初审：林金清</p><p class="ql-block"> 终审：戴美娟</p>