2119.从驾考失利到课程开发：一场一对一沟通带来的双重启发

育财有道

昨天，我临时调整时间，与铭渲老师进行了一场一对一沟通。话题从科目三驾考失利展开，过程中我意外看清了自己长期存在的行为模式——过度关注结果，反而被结果束缚，最终影响正常发挥。

沟通中，铭渲老师用了一个很巧妙的引导方式：让我想象有一台摄像机正记录自己的行为，试着从第三视角观察自己的反应。这一视角转换，让我真切体会到“旁观者清，当局者迷”的含义。我逐渐明白，重视结果本身没有问题，但不能被结果捆绑。更重要的是明确做事的目的，保持行动力，把每一次尝试都当作一次体验，这样才能摆脱紧张，从容应对。

这场沟通的收获不止于此，还延伸到了课程开发领域。最初我的思路是“先完成课程设计，再启动招生”，但铭渲老师给出了不同的建议。她认为，更高效的路径是先明确目标用户群体，深入研究他们的需求与痛点；再结合自身已有的资源，针对性地提供解决方案；同时要清晰定位自己的核心身份，围绕身份做增值事，学会放下无关事务，聚焦核心方向。