深秋逐光，研思同行 ——陕西省教学能手培养对象跟岗实践活动（二）

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　　“秋山晴雨闲吟处，笔墨耕耘悟道时。” 当霜叶漫染枝头成诗，当教研热忱驱散深秋微凉，承载着“深耕教学、精进素养”期许的陕西省教学能手培养对象第二次跟岗实践活动，于大学南路小学正式启幕。这是一场跨越初训积淀的再赴之约，更是一次聚焦核心素养、深耕生本课堂的专业进阶之旅。

　　10月27日，当深秋的落叶在大学南路小学的校园里铺就成诗，7名省级教学能手培养对象走进这所充满人文气息的校园，在李彦平导师的引领下，开启了三天沉浸式的学习之旅。

　　第一节课，孔艳艳老师带来一节《书戴嵩画牛》。课堂上，孔老师以精妙的引导，带学生走进古文语境：从疏通文意的“步步扎实”，到辨析“耕当问奴，织当问婢”道理的“层层深入”，将“实践出真知”的哲理自然融入教学，让文言文学习变得生动可感。

　　第二节课，李彦平导师呈现了一节精彩的示范课——《圆明园的毁灭》。李老师以深情的讲述、丰富的史料，带学生回溯圆明园的辉煌与劫难。课堂中，既有对建筑艺术的赞叹，更有对历史屈辱的痛思，在学生心中种下“铭记历史、振兴中华”的种子，实现了语文教学与家国情怀的深度融合。

　　第三节课，王玉洁老师呈现了一节《精卫填海》。王老师用童趣化的教学方式，解读神话故事：从精卫形象的剖析，到“不屈不挠”精神的提炼，让古老神话在学生心中焕发新的生命力，引导学生在经典中汲取成长的力量。

　　课后，李彦平导师从教学设计的巧思、课堂互动的有效性、文本解读的深度等方面为大家答疑解惑。同时，跟岗教师们结合自身教学实际，梳理学习心得，为后续汇报课的打磨积蓄智慧。

　　10月28日，深秋的校园书香正浓，跟岗实践的第二天，一场属于跟岗教师的“成长答卷”在碑林区大学南路小学教学录播教室精彩呈现。跟岗教师们站上讲台展示汇报课，在导师点评中，完成了一次专业成长的深度蜕变。

　　张园园老师执教的《大自然的声音》，以“闯关体验”为线索，带学生聆听课文里的“风之曲”，在朗读与想象中让“大自然的声音”具象化，课堂充满童趣与美妙。

　　杨霞老师执教的《守株待兔》，紧扣寓言寓意，通过角色代入、道理辨析，引导学生从“农夫的侥幸”中领悟“勤劳务实”的真谛，让经典寓言在思辨中焕发育人价值。

　　王红艳老师执教的《示儿》，以“家国情怀”为锚点，带学生品读陆游的临终绝笔，在诗句的咬文嚼字与背景的深度挖掘中，让“爱国之志”在学生心中生根发芽。

　　刘晓霞老师执教的《跳水》，聚焦“情节冲突”与“人物心理”，引导学生在紧张的故事发展中分析船长的智慧，课堂逻辑清晰，思辨性强。

　　吴娜老师执教的《鲁滨逊漂流记》导读课，带领学生走进鲁滨逊的“荒岛生存记”，通过人物形象分析与主题探讨，提炼“勇敢坚毅”的精神品质，实现文学阅读与精神成长的双向赋能。

　　刘江老师执教的《盘古开天地》，以神话的“神奇想象”为突破口，引导学生感受盘古开天辟地的英雄气概，在文本解读中传承传统文化的精神内核。

　　齐金利老师执教的《西门豹治邺》，聚焦“破除迷信”的情节，通过角色扮演、策略分析，让学生在了解西门豹智慧的同时，领悟“为民做主”的为官之道，课堂充满思辨张力。

　　课后，李彦平导师及导师组对每堂汇报课进行了精准点评。导师们既肯定了跟岗教师的成长与进步，也从教学设计的完整性、课堂互动的有效性、文本解读的深度等方面提出了专业建议，为教师们指明了后续精进的方向，让每一位老师都在“评课—反思”的闭环中收获满满。

　　10月29日，怀揣对语文教育的炽热情怀，我们步入这所底蕴深厚的名校，与李彦平名师工作室的教育同仁齐聚一堂，共赴一场聚焦语文教研的思想盛宴。在“名师+”工作室的引领下，我们携手开启一段专业赋能、智慧共生的成长之旅，期待在深度研讨中积淀收获，在思维碰撞中实现超越。

　　罗潇潇老师呈现的《一只窝囊的大老虎》，这堂课紧扣生本理念，以批注法让学生深度对话文本，通过辩论、生活情境搭建自主探究平台，充分释放学生主体性，在言语实践与思维碰撞中实现语文素养与成长认知的双提升。

　　孙佳媛老师展示了《王戎不取道旁李》，以文言朗读为基，借思维推导破局，从“动与不动”辨智慧，从字词到推理层层深入，把小古文上成了“思维探案课”，文言韵味与思辨火花齐飞，尽显小古文教学的文化味与思维力。

　　吴晨晨老师呈现的《自相矛盾》，以“时光侦探小记者”任务串起文言学习，朗读抓节奏、表演促理解、思辨挖本质，为学生搭建了思维阶梯，把文言道理教得既“有根”又“有趣”，尽显语文课堂的思辨张力与文化韵味。

　　三节课后， 李彦平导师深刻阐释“以生为本”课堂理念——“生”，是学生的主体尊严、生活的实践源泉，更是生命的成长觉醒，三者交融共生。讲座构建“一个主张、两个体现、三个关注、四个课堂”的生本教学框架，推动知识回归真实，让课堂滋养品格，助力学生成为学习的主人、生命的创造者。这不仅是一次教学方法革新，更是一场教育哲学思辨，引领我们走向知行合一的课堂新境。

　　刘晓蔚校长的《以文载道育素养，生本课堂绽芳华》讲座，站位高远、逻辑清晰，紧扣语文核心素养与生本课堂融合命题，解析素养内涵、明晰实践路径，以“文”为载体锚定生本理念，为一线教师深耕语文育人价值指明方向。

　　深秋的寒意，挡不住教育人深耕教学的热忱。三天的跟岗实践活动，是知识的汲取，更是专业的觉醒。相信在李彦平导师团队的引领下，各位培养对象能将这份收获转化为教学的行动力，在“省级教学能手”的培养之路上，以研促教，行稳致远。