<p class="ql-block"> 历经两周的潜心钻研，凝聚团队的同心合力，龙沙区小学青年教师“自主互助学习型课堂”教学竞赛迈入冲刺阶段。从线上研讨的智慧碰撞到线下交流的经验共享，从教学设计的匠心构思到课堂呈现的细节打磨，工作室始终与青年教师王昱思、张如阳携手同行，以专业赋能成长，用坚守助力冲刺。</p> <p class="ql-block"> 赛课前夕（10月26日），一场高效务实的线上冲刺交流会如期举行。团队成员齐聚云端，为两位青年教师加油鼓劲、分享经验，进一步坚定了她们的赛课信心。</p> <p class="ql-block"> 10月27日至28日，青年教师“自主互助学习型”课堂教学竞赛正式拉开帷幕。站上赛场的王昱思、张如阳两位教师，带着团队的鼎力支持与自身的充分积淀，展现出扎实的教学功底与灵动的课堂风采。</p> <p class="ql-block"> 王昱思老师的《口算除法》一课，以清晰的算理讲解为核心，紧扣“自主互助”理念，设计层层递进的学习任务，引导学生在独立思考中探究规律，在小组合作中化解难点，课堂氛围活跃而有序；张如阳老师的《圆的周长》则通过趣味情境导入，让学生在动手操作、合作探究中感知圆周率的由来，将抽象知识具象化，充分体现了数学学科核心素养的培养目标。两节课的教学设计科学合理，课堂实施流畅自然，得到了评委的一致认可与高度好评，最终两位教师均斩获特等奖，为此次赛课之旅画上圆满句号。</p> <p class="ql-block"> 从最初的教学设计雏形到最终的课堂高光呈现，每一份成绩的背后，都是工作室“抱团成长、聚力赋能”的生动实践。此次赛课历练，不仅让两位青年教师在教学设计、课堂把控、互动引导等方面实现了专业能力的快速提升，更彰显了工作室“以研促教、以教促长”的团队力量。未来，工作室将继续发挥示范引领作用，为青年教师搭建成长平台，在深耕课堂、赋能成长的道路上步履不停，共赴数学教学的新征程！</p>