厘清数量关系，筑牢教学根基——东关小学开展青年教师专题培训活动

管城回族区东关小学

　　为助力青年教师深化对小学数学“数量关系”主题的理解，提升课堂教学实效与学生核心素养培养能力，10月28日下午，管城回族区东关小学开展数学学科青年教师专题培训活动。东关小学校级教研员尹世桥老师以“厘清关系，建构模型，提升素养——小学数学数量关系整体分析”为主题展开培训，东关小学全体青年教师及谢艳萍小学数学工作室青年教师共同参会。

　　培训中，尹世桥老师紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》，从“数量关系的意义价值”、“主要内容”、“教学策略”三大维度展开：先明确“数量关系”是课标整合“数与代数”领域的重要内容，是培养学生数感、符号意识等核心素养的关键载体；再结合不同学段教学要求与实例，梳理出第一学段“感悟加减模型”、第二学段“提炼常见数量关系”、第三学段“用字母表示关系与理解比和比例的梯度内容”，并借“小红旗数量比较”、“比和比例应用”等案例明晰学段衔接要点；最后提出“数形结合”、“匹配模型”、“问题解决”三大教学策略，以典型案例指导实践。

　　培训尾声，东关小学副校长谢艳萍高度肯定了本次培训内容的实用性，强调青年教师需将培训所学融入日常教学，深入钻研课标与教材，引导学生“厘清关系、掌握方法、提升素养”，同时鼓励教师加强交流实践，提升专业能力。

　　此次培训为青年教师搭建了优质的学习平台，有效破解“数量关系”的教学重难点。参会青年教师表示，将把所学转化为教学实践，以科学方法开展教学，助力学生提升数学思维与应用意识，推动学校数学教学质量再上新台阶。