研途花开满庭芳，共筑课堂新乐章——二道区教师进修学校教研员莅临实验小学开展全学科听课指导

二道区实验小学

　　当冬日的暖阳轻洒校园，教育的智慧如潺潺清泉在课堂间流淌。为深化课堂教学改革，赋能教师专业成长，2025年10月28日，二道区教师进修学校教研专家团在小教部杨桂华主任的带领下，携着“聚焦课堂、提质增效”的使命，走进实验小学，开启了一场覆盖语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术、体育等11个学科的“教学诊断与成长赋能”之旅。这场跨越学科的深度对话，宛如一束光，照亮了教师们探寻高效课堂的路径。

　　8点55分整教研员们同教学校长、主任及同学科教师一同走入课堂，进行“沉浸式”课堂体验，从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都做了认真细致的记录，了解课堂教学“原生态”，关注学生真实学习状态，关注教师课堂教学效果，准确把握教师课堂教学的优点和缺点，全面了解教情学情。

　　黄志雪教师创设“整理书本”生活情境，通过“你说我分”互动引导学生从“无序摆放”到“按特征分类”，环节设计符合低年级具象思维特点。关注个体差异，对分类困难学生采用“示范+同伴互助”模式，及时肯定“按用途分类”等创新思路，鼓励多元思维。

黄志雪老师执教的小学一年级数学《一起来分类》

　　王星老师以“蚂蚁队长的心理变化”为主线，设计了“角色朗读—关键词批注—小组辩论”三阶活动，通过“犹豫→下令→坚定”板书链梳理情节，引导学生捕捉细节，体会“以身作则”的寓意。师生互动、生生互动多元，课堂氛围融洽。

王星老师执教的小学三年级语文《一块奶酪》

金明子老师执教的小学三年级科学《加快溶解》

　　李业婷老师执教的小学六年级英语《What do you know about them 》

翟敏月老师执教的小学六年级道德与法治《我们是未成年人》

　　赵东岳老师用“星星闪烁”律动导入，引导学生听辨“恰恰恰”节奏型（强—弱—弱），通过“拍手+踏点步”身体打击乐强化感知，再用沙锤、响板分组伴奏，营造“星光舞会”氛围。创编环节提供“动作库”（如“星星眨眼”“月亮转圈”），鼓励学生自由组合，尊重个性表达。

赵东岳老师执教的小学二年级音乐《星光恰恰恰》

沈岐老师执教的小学二年级体育《发展跑的能力与游戏》

魏屹立老师执教的小学五年级美术《偶戏》

　　崔顺兰老师以“窗花文化”为切入点，详细讲解了“对称剪、连续纹样”等剪纸技法，并亲自示范了“先画轮廓再剪内部细节”的操作步骤。她为学生们准备了“安全剪刀+防滑垫板”，并反复强调“剪刀尖不对人”的安全操作规范。在结合“我的校园生活”主题进行创作时，她引导学生将剪纸艺术与生活紧密结合，充分体现了劳动与美育的融合。

　　崔顺兰老师执教的小学六年级劳动《剪纸》

　　吴彦博老师巧妙结合学生们的“网课经历”，设计了一场“在线工具大调查”。他引导学生们运用思维导图，梳理出“钉钉（直播）、学习通（作业）、腾讯会议（小组讨论）”等在线工具的功能特点，并对比了“线上vs线下学习”的优劣势，有效渗透了信息素养教育。学生们对此表现出浓厚的兴趣。

吴彦博老师执教的小学三年级信息《在线学习与生活》

　　冯丽老师创新性地以“民族文化博览会”的形式开展教学，让学生们分组负责“服饰、节日、歌舞、美食”等不同板块。她为学生们提供了丰富的“视频、实物、图片”等资料包，鼓励学生们在展示时形式多样。例如，傣族组用PPT播放泼水节视频，并详细解说“水的祝福寓意”，蒙古族组则用悠扬的马头琴音乐，配合“那达慕摔跤”的图片进行讲解；藏族组更是现场演示了锅庄舞的基本步伐，让学生们亲身感受民族文化的魅力。能精准阐述“维吾尔族小花帽象征太阳”“苗族银饰代表财富”等文化内涵，充分展现主动探究精神。

冯丽老师执教的小学五年级民族《绚丽多彩的民族风情》

　　课后，教研员与授课教师围坐在一起，展开了一场“思维碰撞”式的深度研讨。专家们摇身变为“课堂诊断师”，围绕目标达成、环节设计、师生互动以及核心素养渗透等方面，逐一进行细致剖析。

　　在参观我校作业展后，杨桂华主任强调了教师在教学中应具备的三个关键能力：首先，‘目标精准力’确保每节课都紧密围绕核心素养展开；其次，‘过程设计力’通过精心设计教学过程，激发学生的思维活力；最后，‘评价引导力’通过有效的评价机制，确保每位学生都能得到关注和激励。她的话如春风化雨，让教师们豁然开朗，更坚定了“向课堂要质量”的信念。

　【以研促教：共绘教育“新图景”】

此次指导活动，如同一场“及时雨”，为实验小学的课堂教学注入了新活力。教师们在专家的点评中深受启发。在“双减”政策的指导下，我们将通过创新教学模式、提升课堂教学效率、精心设计教案和作业，以及加强教学精细化管理等措施，持续在“备、教、学、评”一体化上发力，致力于让每一堂课都成为学生成长的“阶梯”。

韩丽娜校长和宁洋副校长感谢进修学校专家团的智慧引领，让我们更清晰地看到前行的方向。实验小学将以此次活动为契机，持续深化教研改革，让课堂成为“减负提质”的核心阵地，助力每个孩子在“活而有序”的课堂中绽放光彩！

　　教育之路，道阻且长，行则将至；研途花开，芬芳满园，未来可期！

初审：蔡春雨

复审：宁洋

终审：韩丽娜